光芒初一作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的光芒初一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
光芒初一作文1
总有一些不被注意的角落，会散发出耀眼的光芒。
——题记
河南沁阳市的一个小角落里，有一潭马上就要干枯的水，也正是那潭水，竟把这个角落照得十分明亮。如果不是这潭水，那么这个角落里可能就会黑暗无比，也是在这个不被人注意的小角落，阳光洒在脸上，风吹在身上，鸟鸣钻进耳畔，不由想到了自己最近的生活。
最近，学习情况一如既往，没有丝毫起色，考试成绩也没有太大变化，弱点还是那些，长项也还是那些，十分平常，在课堂上总是觉得老师没有关注我。难道是因为自己太平凡了么？就像这个“角落一样”，太不起眼了？
在这个世界上也不知有多少个这样的角落，可是为何这个角落有些特别，耀眼的阳光，青草顽强地生存，路沿上还有一潭马上就会干涸的水，可是就因为这潭水，滋养着角落里的各种生物，才让角落如此特别。猛然间，心中忽然明白，自己的生活虽然很平淡，也没有什么特别之处，那是因为自己没有找到那一潭给自己光亮的水潭，和一颗坚持不懈的心……( )
是啊！只要你有一颗坚持不懈的心，就能盼来那潭水，哪怕是在一个小小的角落里，也能发出属于自己的光芒。
光芒初一作文2
阅读了罗曼·罗兰的《名人传》，深有感触。罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。
在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊！但他却能顽强的和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。
读了《名人传》，我不禁深深地思索起来：作为21世纪的一名小学生，社会的竞争更加的激烈，我们的功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，我们是不是也需要这种精神呢？是！在遇到难题时，在学习成绩下降时，让我们“借着贝多芬的光芒，再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想。
光芒初一作文3
日光投到窗边，使房间里溢满了金黄的光。窗外更是一片暖黄色的大地，一株株树苗在日光的照射下昂起了头，清晨的光芒——真灿烂。
最美的期待中有一句歌词：我有一个梦像雨后彩虹，用所有泪水换来笑容。这句歌词唱出了我的心声，我也有个梦，我也是个追梦人，我也愿意用所有泪水换来笑容，因为——这个梦想许予我万丈光芒。如同初晨的阳光，总能给人无限动力和热情。
我期待着能有一个真正属于我的舞台，期待着我可以真正的在舞台上用表演演绎出我最真实的情感，期待着舞台的灯、赞许的目光、雷鸣般的掌声为我而存在。这个梦遥不可及，若把实现这个梦比作登天，那我现在要做的以及能做的就是走好每一个更接近“天”的“云梯”。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”用最饱满的热情，最真挚的情感，最动人的音乐，最迷人的身姿，面对好面前大大小小的每一场表演，哪怕成功的代价是汗水、是泪水。
飞翔的前提是拥有有力的翅膀，享受光芒的基础是无限的接近那可望而不可即的光源，用最通俗的比喻而论：梦想就像一盏明灯，总能让迷失方向的人找回前行的动力，让人不再畏惧，不再迷茫，不再“奢望”别人的“功名成就”。
我伸出手，捧住了一缕初晨的阳光，感受它带来的温暖，传入心间，带着我的梦想，永不停歇。
光芒初一作文4
今天语文吴大大正在津津有味的讲着第16课：“太阳有什么特点呢？请大家默读……”就在这时，下课铃声响了，“先下课吧！下节课继续！”
十分钟过去了，上课铃再次响起，大家陆陆续续的进了教室。吴大大也进来了开始讲课，可他发现小项同学正躲在课桌里玩得不亦乐乎，于是吴大大深情地对小项说：“小项同学，我头上的光再亮，也没有太阳光那么刺眼吧？！看看我，看看我，这是智慧的光芒，多看看，你才会增添智慧！”
大家都笑起来！不知不觉小项和我们的关注点又回到了语文课上。
吴大大继续讲课。不一会儿，又有人没在听讲了，吴大大再次深情的提醒：“嘿，看这儿！看这儿！看看这智慧的光芒。”吴大大边指着自己的头顶边提醒道：“你们得多看一会，这是智慧的光芒，看多了我的头上就会有一圈光环了。”
突然，小高同学说：“那您就变成天使了！”全班在那一刻顿时又热闹了起来。
小祝同学说：“老师，那时您就该上天了！”
“一个人太寂寞了，我要带着大家一起去智慧的天堂啊！”吴大大一本正经，幽幽地说。
多有哲理的一句话啊！大家听着，又是一阵哄笑。可是大家立刻就意识到：要认真倾听老师的讲课，多汲取课堂上的知识。
吴大大的这三句话，幽默中泛着哲理，真是充满了智慧的光芒啊！
光芒初一作文5
每一个人都有自己的长处，每一个人都有自己的绝活。失败了，不要气馁，记住，你有属于你的光芒。
运动是每一个人的生命之源，难道不是吗？我只会踢足球，所以我爸帮我报了班上同学从没学过的体育运动——击剑。
我上完了几节技术课后就上一节实战课，这节实战让我受益匪浅，因为我看到了自己的光芒。
我和同伴们穿好衣服后，教练就让我们把剑，头盔，手套，按号码依次排序，所以说我要跟一个小胖子打（我是5号，他是6号）。我当时，还蛮紧张的，因为第一次打实战，所以会有点紧张，结果我没想到竟然打赢了这一个小胖子。我高兴得一蹦三尺高。但是好戏在后头呢。
下一场比赛，我做详细报道了。因为在这场战役发现了我的光芒。
通过正规实战，我发现了我善于反攻和防守。那么刚好，这是有限环境，我攻击吃亏，所以我只能防守了，我攻击时，没想到对手是一个防守型，所以说，我现在不急。马上，就换我成为防守，我以出色的反攻和防守，赢得了胜利。
“这一节课结束了，我总结一下，”在教练的唠叨声中我被表扬了，她还对我说：“反攻一定要看好时机再刺，否则会耗很多力气。”的确，我打完后，已经上气不接下气了，最后，教练还嘱咐我要练习进攻。
真的，失败了不要气馁，因为还是那一句话：你有属于你的光芒！
光芒初一作文6
“一个不能为自己挺身而出的孩子，长大后只能是个懦夫”，生活不是一帆风顺的，生命中明亮的太阳、细腻的和风并不多，很多情况下，我们是在狂风暴雨中起舞、飞翔的。
因为我们迎风起舞，不怕风击碎理想的翅膀。逆境中勇敢地释放光芒，这是可贵的财富。纵使有人笑着指着我们，我们也可以骄傲的说：“风华正茂的年华，我们为何不勇敢？”
如果我们身在困境，不能一帆风顺，那么我们应该更勇敢，即使遇上千人横眉冷对，我们仍然不改变初衷，越挫越勇，奋力向前走。不要害怕，因为我们知道天下的事，当用一个勇字，便足够了。
“勇气通往天堂，怯懦通往地狱”，这个道理自是不变。当我们走在人生道路上时，失败后的悲伤是我们如影随形，当挫折来的时候，我们应该用勇气去面对，化悲为喜，化失败为成功。
如果说生活中的困难和挫折是一把锁，那么钥匙便是勇气了。勇气，即是光明的使者，总能把人从黑暗中的淤泥拉上来，帮助我们战胜困难，闯出一片天地。
人无论有什么挫折和困难，都用百倍的勇气来应。当困难来临的时候，不退缩，相信自己，方能得到成功。
足够大胆，才能更好。我们拒绝平庸，我们有着不一般的勇气，我们生命上演着各种各样的困境，我们应该敢去与风搏斗，我需要的是超越所有的勇气，我们才能活出自己。
人生路途路漫漫，我们需要在逆境中的勇气，绽放光芒！
光芒初一作文7
在我的记忆里，总有一些温暖的事情和淳朴的`人出现，磨刀爷爷是我最为深刻的一个人，他走街串巷，服务广大市民，磨刀手艺一流，却收比市场里磨刀店少好多的钱，助人为乐的精神感染着我。
每当我看见小区里有这位磨刀爷爷的身影，我特别同情他冒着风吹日晒，瘦瘦的身体扛着磨刀具，一瘸一拐的很艰难，我突然想给他一些钱，于是用我积攒了过新年的零花钱犹豫的掏出20元，我心里想老爷爷会不会要呢？我想了想，决定还是试一试，结果不出我所料，果然爷爷笑笑挥挥手，没有收钱。
我思考了片刻，想出了帮助爷爷的好办法，我从厨房飞快的拿了两把刀，爷爷帮我磨刀，他仔细的磨刀，不一会儿就递给我两把亮光闪闪的刀，还包的很严实，怕伤着我，爷爷接过我的钱，脸上露出了笑脸，正要找我钱时，我说不用找了，别往回跑。他起身便追，可是她哪有我跑得快呀。第二天当我下楼时，爷爷认出了我把钱还给我，我不要他硬塞给我，背着磨刀工具，转身就走了，望着他瘦小的背影，我仿佛看见了人性的光辉。
磨刀爷爷收入微薄，他要靠自己的劳动换来很少的钱维持生活，如果是我呢？我会不会向他一样呢？他就是我的榜样。
我和爷爷相比，我还不会用自己劳动换来钱，所以我要向他学习靠自己的劳动创造未来，以爷爷磨刀的技术那样。提高自己的学习，对人以诚相待，淳朴善良，他就是我学习的好榜样。
光芒初一作文8
一个充满黑暗的屋子里，有两个身影。
坐在电动车的后座上，晨曦似没了往常的光芒，眼前只有妈妈的背影和敞开着大门的幼稚园。
妈妈牵着我的手走在清新的大道上，可我却觉得特别泥泞，没有知觉地在泥泞中挣扎，眼泪被一次次地制止，我左右张望着其他孩子哭丧的脸，终于，眼泪纷飞。妈妈无奈地看着我，气愤地拍打着我的屁股，将我抱到怀中，冲进了教室。
教室里的哭声此起彼伏，老师从容地安抚着每一个同学，渐渐地，声音平息了许多，一个看起来极其严肃的老师向我走来，脸上没有一丝笑容：“孩子，进来吧。”我抱着妈妈的腿，极力向后退缩着，冷漠的声音刺入骨髓，既不热情，也不温柔，我的眼泪再次飚出。
老师极力劝慰我入班，但我的哭声却愈加激昂，妈妈则在旁边不知所措，最后，老师将我“无情”地推到了一个只露出一丝微光的小黑屋里，妈妈抹着眼泪走了出去。我惊恐地站在黑屋中，不敢发出一点声音，只是躲在角落里紧闭着眼睛。
教室慢慢安静下来，传来了令人意想不到的欢笑声，一阵脚步声慢慢近了，门被一个似曾相识的身影打开，昏暗之中，那丝光线映射到了她的脸上，很是慈祥，天亮了起来，角落中似乎有一道光芒在闪耀。
老师牵着我的手，走进了欢乐的课堂……
光芒初一作文9
每个人都是独特的个体，都有属于自己的光芒，我也有属于我自己的光芒。
我在低年级一次偶然的时候，喜欢上了书法。书法，是古代的一种常见艺术，每个人也都有属于自己的字体。
不久之后，我就参加了一个书法兴趣班，刚开始，我学习了最简单的一个字体——颜体，我总是认真地写下一个个笔画或简单字。渐渐的我越写越好，便学习了另一种有难度的字体——隶书，我也非常喜欢隶书，因为它总能体现出古代那种诗情画意、古色古香的意境。后来千字文、曹全碑、兰亭序这些字体我都练习过。
把这些全部练习过后，老师就让我写各种各样的作品，优秀的作品都纷纷去参加了比赛，我也就获得不少奖状，这一切都归功于我原来认真努力的练习。我喜欢书法，在这些古代人们留下的字帖中认真翻阅，从每个字眼中都能看到那充满韵味的意境。
在过年，也是显示我书法这一特长的大好时机，我会写好一幅幅春联，然后送给亲朋好友们。一幅，两幅，三幅……每一幅都包含着我不少的努力和心血。写完这些，我还会把它们挂在自己家的门上，其他的送给邻居、亲戚还有朋友们。
小草，虽然默默无闻，但也拥有自己的光芒；花儿虽然弱小，但同样也有自己的光芒。我虽平凡，但是也有属于自己的光芒。
