【精选】初一作文锦集5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的初一作文5篇，希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
屋外白雪皑皑，寒风凛冽，但是我的心是那么温暖。
温暖无处不在，父亲给我撑起的伞是温暖的，母亲为我披上的衣是温暖的，父母给予我的爱更是温暖的，所以我们的家，也是温暖的。家庭中的温暖是什么？是爱。 生活中，母亲给我的爱，是最多的，是母亲的爱，让我生活在温暖之中。记得那一次，天气突然变冷，母亲让我多穿些衣服。我就是不听，说着说着便与母亲吵了起来。随后，我一摔门走了。当然，外面果然很冷，我刚想转过头去回家，却想到了自己是在与母亲堵气，便又走了出去。外面寒风凛冽，我的步子似乎被寒冷的空气冰冻了，心里也很不是滋味。这时母亲出来了，我以为她是来说我的，便做了挨骂的准备。没想到她将一件厚厚的外衣披在了我的身上让我穿上，又拿了一条围巾准备给我戴上。当时，我的心一下了被什么东西温暖了，接着，全身都被温暖了。这是那件外衣的作用吗？是那件围巾的杰作吗？哦不，都不是。这是母亲的温暖，是母亲对我的深深的爱。我看着母亲，嘴角动了一下，想说些什么，但又没有说出来。 母亲对我的爱，是温暖的。然而父亲对我的爱，也是使我感到温暖的，天有不测风云，往往会有什么刮风下雨的天气。但是不管外面的天气有多么差，父亲总是为了我来回奔波。尽管下大雨，父亲也不会让我耽误一堂课，在大风大雨中，忙碌着。有时候下雨，因为只有一件雨衣，他竟然把雨衣给了我，我穿上雨衣而父亲呢？回到家，我身上没有湿。而父亲却被雨淋湿了。当时，我的眼睛湿润了，心中充满了温暖与爱。
人生中处处有温暖，然而最温暖的地方，还是家，还是父母对自己的爱。在我的家庭中，温暖无处不在。在我健康成长的途中，在我快乐的笑声中，是父亲和母亲在一直付出着，是父亲和母亲一直爱我。如果没有他们，也就没有我。是他们，让我在人世间有了立足之地，是他们给予我爱。我爱我的父母，我会一直爱我们的父母。我的父母为我所付出的，我是这一辈子，都无法补偿的。
温暖，你是什么？是爱，是父母对我永远不变的爱。
初一作文 篇2
下课铃声早已响起，教室里只剩下一个人。她没有立即回家，只是环顾四周，确定没人后，才蹑手蹑脚地走到一个不属于她的位置，从中拿出一叠纸，翻了翻，放进了自己的书包，又整理了一下抽屉，便走了。这一切，恰好被正回教室拿东西的另一位同学看见了。
一缕阳光照进来，每个人都心意暖暖。
走进教室的`宁佳音一眼就发现了自己的抽屉被人动过。只因为她的洞察力太好了，只要东西被人翻过，无论掩饰的多好，都会被她给发现的。她立即坐下来，翻了翻抽屉——她的画稿被偷了！想起老师的叮嘱，宁佳音呆呆的坐在位置上，不知该如何是好？那一叠画稿，可是她花了整整一个星期的时间来完成的，花了不知有多少心血。如果没了画稿，那么她便失去了参赛的资格！
老师走进来，宁佳音更是不知所措，低着头。“宁佳音”老师察觉到宁佳音的不对劲。“那个参赛的画稿呢？”“我……”“不要告诉我，你还没画完或者画稿没了吧！”老师一脸严肃的看着宁佳音。
“额。”宁佳音迟疑了一下才点点头，说：“昨天走时画稿明明还在，可是今天……”声音越来越小声，以至于只有她自己才能听得见！老师训斥着宁佳音……
班级里唯有另外俩个人却在想着事。“哼！倘若不是因为你，我又怎么会不能参加比赛，画稿没了，看你怎么参赛。”季雨霏望着宁佳音不满地想到。“下课后，要赶快告诉佳音。否则她就不能参赛了。”小末着急地想着。
第一节课很快就过去了。一下课，小末便立刻跑到宁佳音的面前，向她诉说了昨晚所看见的事。对于小末的话，宁佳音半信半疑，不敢确定。正在这时，发生的一件事让宁佳音相信了。
季雨菲的书包被人给碰到了。因为书包拉链没关掉，里面的东西一贯全部掉出来。那一叠画稿纷纷飘落在地上。坐在季雨菲前面的宁佳音看见有一张纸落在脚边。她低着头，拿起来看。楞住了，正是自己不见得画。向后看，季雨菲正着急地捡起那些画稿。
“季雨菲，你……”季雨菲一听，轻声一笑。站了起来气愤地说：“对，是，是我拿的怎么样。我就是不服气，不甘心，凭什么，我的画技又不比你差，老师为什么只是选你，不选我。既然我参加不了，我也不会让你参加。”
听完季雨菲话的宁佳音，没想到季雨菲竟会这样，泪水顺着脸颊流下……
最终，宁佳音的画稿回来，又有了参赛的资格，而季雨菲也受到了学校的处分。
初一作文 篇3
忙碌的学业，像一块重达千金的石头压在我的肩上，使我脚步放缓，喘不过气来。每天醒来，是繁重的学校生活和成堆的试卷，就算到了晚上，我还要“夜里挑灯看书。”
我的生活，真的有点过于紧张忙碌。我把头埋在了书的海洋中，却忽略了身边美好的风景。
有时候，我好想好想走会儿神。我愿去大自然放松一下，观看一大片颜色明艳的油菜花海，感受视觉的盛宴。我可以想象到，一阵微风吹过，油菜花的花香扑鼻而来，成群结队的蝴蝶，蜜蜂飞舞着，去采最甘甜的花蜜。我愿走到湖边去，看着波光粼粼的湖面，游鱼在清澈见底的湖水中自由的嬉戏，那是多么美的一幅画面啊！我愿爬上山的最高处，俯看整个乡镇，放松自己。走神，有时是为了更好聚精会神。欣赏自然的美景后，我又可以重新回归学习。
有时，我好想好想走会儿神。在周末，帮助父母做一些力所能及的家务。与父母敞开心扉的交流，感受父母对我们的关爱。暂时把学业放在一边，感受家带来的温馨舒适，使我的精神得到放松。我愿陪同父母一起租看望爷爷奶奶，感受血浓于水的亲情。
有时，我好想好想走会神。捧上一本自己喜欢且有益的名著，津津有味的读起来。我愿徜徉在书的海洋中，与主人公零距离接触，感受书带给我精神上的慰藉。我愿从书中获得有益的知识和崇高的精神品质，在以后的学业和生活中充分利用，养成自强不息，勇不言弃的精神品质。捧上一本好书，就如同找到了一个与自己无话不谈的知心朋友，能够与自己共进退，到达胜利的彼岸。有时，从枯燥无味的学习生活中走出来，开一会“小差”，阅读些书，也是种放松的办法。
或许，我真的应该好好走会神……
初一作文 篇4
我的家乡——桐乡，地处富饶的杭嘉湖平原，盛产菊花。在石门的颜进桥村，种植着一片面积达500多亩的杭白菊，这就是著名的“田野菊海”。
到了秋天，一望无际的田野里菊花竟相开放，一朵紧挨着一朵，雪白的花瓣儿衬托着金黄色的花蕾。一阵微风吹过来，田野里就掀起了白色的波浪，风里带着一缕淡淡的清香，多么令人陶醉啊！这么多的白菊花，有的在向人们招手，欢迎着五洲四海的朋友；有的翩翩起舞，摆出千娇百媚的姿态，等着人们去观赏。这时蜜蜂飞过来，好像在为大家讲述花丛中的故事；蝴蝶飞过来，似乎在告诉大家成长的快乐……
秋雨绵绵，小雨点儿精心地为菊花仙子编织了一条条晶莹的珍珠项链，美丽的菊花显得更加楚楚动人。
望着茫茫菊海，我不由自主地想起了东晋大文学家陶渊明的千古名句“采菊东篱下，悠然见南山”。我仿佛看到了穿着蓝印花布衣裳的少女们，一边唱着家乡的小曲，一边欢快地采摘着菊花，多么的诗情画意啊！我爱这美丽的“田野菊海”！
初一作文 篇5
原创还是“山寨”？
“山寨”永远超越不了原创，但原创有时可能被人误认是“山寨”。我的小作文《秋》，是不是“山寨” 货，大家有目共睹的。在事情没有调查清楚前，老师怎能凭某同学的一句话就可以认准是“抄袭” 之作？这个结论是不是下得太草率了？“抄袭”两字重千斤啊，把我写这篇作文付出的心血，瞬间化为乌有。
那天，我听到“抄袭” 结论，哭了！我很想忍住，但眼泪仍是一滴一滴地落了下来。也许我不该为此斤斤计较，但我就是做不到。我想起写作文的那个晚上……
晚饭过后，我焦急地对爸爸说：“老师让我们写一篇XX散文，我写不好，你帮我看看。”我把自已写的草稿，给爸爸看。爸爸提了看法并帮我修改几个错别字。最终，我把这篇作文誊写好了。我想：“我化了这么多心血在里面，应该会得到老师的肯定吧。”爸爸鼓励我：“这篇作文写得还不错，就是写得太短了。”
课堂上，老师宣布作文成绩，不出爸爸所料，我的确得了一个高分。我心中的石头随之落地了，但与此同时我又紧张起来了“老师会不会在课堂上读我的作文呢？要是能读，那该多好啊！”我暗自想道。
如我所愿。次日，老师在课堂上读我的作文了，唯有不同的是：她把我的作文误认为是抄袭的。我的心“嗖”地一下子变凉了，我被人冤枉了！我很想认真地向老师解释清楚，可没说几句便哭了，……
等我冷静下来，好好地想了一下，也许是我的作文写得还不够新颖吧。在现实生活中，雷同的文章有很多，每个人都说自己是原创者。到底谁是第一个呢？人们不可能一一核实确定。在我们冲破模仿前，都是一个个模仿者。适当的模仿、借鉴并不是坏事，我认为，模仿与复制之间是有很大区别的：模仿、学习，有借鉴之意；复制、照搬，是抄袭行为，我们学生一定要明辩是非。
经过上述这件事情，让我明白了“清者自清”这个道理。不要在乎别人对自已的评价如何，“人不知而不愠，不亦君子乎。”只要确定自己是清白的就行了，走自己的路，让别人说去吧！
