【推荐】情感作文汇总5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的情感作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
情感作文 篇1
打开一把心锁,回忆那一段短暂而又漫长的岁月,虽是一份情谊,却是我人生中最宝贵的。
昨日时光匆匆,明日时光也匆匆。我们不能将时间进行磨灭,我们需要的是一句发自内心的话语,用心去感受,用双手去挖掘。时间匆匆溜过时,不会留下丝毫痕迹,也不可能将你曾经的风风雨雨留下。所以,我们在一起的时间不多了,日子也在一天天的接近我们,我们不需要彷徨,我们需要一颗坚定的心!在此刻,我多想听听你那欢快的笑声,真心祝福你永远快乐;多想看看你那天真的模样,真心希望你一直都充满着童趣;多想看看你真挚的微笑,但愿你一直都这么美好;多想和你一起共同寻觅知识的海洋……但老天爷总是爱和我们开玩笑:一会让我停留在友爱的怀抱中,一会又让我出现在您的谆谆教导下,一瞬间又让我夹在友谊与学习的中央。不过我相信命运不会总是捉弄我,即使是再大的考验也击不垮我们的师生情和朋友情。既然我与你成为了师生、朋友关系,这就命中注定我们是有缘人,让我们彼此在内心深处紧紧的记住吧!
团聚不是开始,分散不是结束,因为我们还有机会见面,同处了N年,凝聚了无数美好瞬间,它们将永远名刻在我的记忆之中……愿我的真心寄语是一杯香浓的奶茶,能给你带来一丝丝的暖意。
每个季节的花香是我浓浓的贺意,浓浓的芬芳是您所拥有的娇美,总是飘不断的笑语啊,是我对您一生的真心寄语!
情感作文 篇2
茫茫网海,芸芸众生,轮回转世的爱恋。三生石上的约定。
当我遇见你,便是我们故事的开始。
情不知所起,一往而深。你若相信,你便是我的终点。还记得初次见你时,你给我的感觉是古灵精怪。
我一直希望能有个人,能真正明白我,一直希望有个人,能让我感到温暖,能让我觉得有个人,能真正明白我,我始终希望。你是那个人吗?我希望如我所愿。
我很缺乏安全感,怕被伤害,却又伤害了很多人,假如有一天我不经意间伤害了你,你能理解我的对吗?你总是问我为什么喜欢你,其实我也不知道,感觉对了,那么什么都对了,我们在不同的城市,实属异地恋,不被人看好,不过我相信这都不是问题不是吗?我说我在等,一个晴天!你安好就是我的晴天,纵使天气未晴朗。
与你相识的这些天,基本失眠,是想你吗?我也不知道,只知道遇见你以前,这是从未有过的。有时候心里总是泛起淡淡的愁绪,不知道什么时候起我开始多愁善感了。见你时我的世界开始出现一缕阳光,紧接着是淡淡的温暖,这种感觉纵使在寒冷饿现在也一直都在,我知道我认真了。
从来没有真正喜欢一个人。跟你聊天我的心跳随你的情绪波动而开始变得不稳定,你的随意沉默,我的心脏也开始沉重,我不知道这是不是喜欢,这在以前是从未有过的,这些只会更加让我明白,也坚定了我迷茫的不知所措。
我在这里给你素写我的一份心,我不会说些风花雪月的浪漫,更不会很好的讨女孩子开心,我只有一个如白纸的真爱,等你来任意洒墨,让纯白的爱情绚丽多彩,而你在将在纯白上留下你的身影。
听说爱笑的人很专一又很滥情。一旦真正喜欢一个人,就会很致命,我很爱笑,你也爱笑的对吧!希望有一天我能成为你的致命,而现在你已经是的了,我现在唯一后悔就是没能在你身旁,不能看你静静的睡去,不能让你醒来第一眼,就能看到我的微笑,我也只好在这里写着这些我的不能。
此时,我迫切的想要见到你,我想拥抱你,给你送去温暖,因为你说怕冷,还说要和我一起冬眠,你的想法总是这么的让人觉得可爱,你说你一只小脑袋里整天到底在想着些什么,这也是你最让人感到温心的地方,我若喜欢你,全世界知道都无所谓。向世界宣布我爱你……
“死生携阔,与子成说,执子之手,与子携老。”你是我心爱的恋人,你是我今生的侣伴,你是我此世的幸福!此生此世此时我在为你谱写爱的心曲,我在为你书写爱的文字!
忘不了你我的萍水相逢;忘不了彼此的依依相念;更忘不了那一天,我悄悄地对你说出了心中的爱恋。我相信这是我们彼此之间早就注定的缘,我更能相信我们之间有着三生不变的誓言。
有你在身边的日日夜夜我是快乐的;与你在一起的分分秒秒我是幸福的。忘不了,你电话的问候和缠绵。忘不了,彼此的灵犀和共同点。
我喜欢与你手牵手散步在繁华热闹的大街;我喜欢与你肩并肩漫步在夕阳西下的小巷;我喜欢与你背靠背驻足在芬芳环绕的花海。因为有你的陪伴,我的生活没有孤苦;因为有你的相伴,我的生命自此幸福。面对痛苦,我们一起分担;面对苦难,我们共同渡过。无论以后的路多么艰难,多么荆棘,我们都要地老天荒的一直走下去。让我牵着你的手一生不变的陪着你,做我们永远的幸福恋人。
给了你一个一生的承诺,就是要给你一个静谧的避风港,不受海浪的扰攘;给了你一个不变的许诺,就是要给你一个温馨的家园,时刻萦绕着花的清香。我希望你是快乐的,只要每一天都能看到你快乐的脸庞,就是我最大的幸福。有时候你任性调皮,有时候你温柔可爱,我喜欢宠着你,喜欢哄着你,喜欢被你欺负……
亲爱的,我在乎你、喜欢你、爱你,但是对不起我现在给你的,却只能是异地的相思与分离的忧愁。很感谢你能接受我对你的这份爱恋,或许我不是最优秀的,但是我会努力使自己变得最好,为了那一生的承诺与誓言,我会好好地爱你、好好地照顾你一辈子,一生爱恋,此世不变。
知道了相思的'苦痛;懂得了淡淡的哀愁;也就明白了异地恋的相思与愁苦。不在一起的时候,你我都是孤独的。
疲惫了自己承担着。没有彼此的陪伴;没有彼此的安慰;也没有彼此的照顾。我们只能在电话里嘘寒问暖,相互鼓励支持;我们只能在短信里牵肠挂肚,彼此感受温暖。风雨我们一起面对,困难我们一起渡过,痛苦我们一起承担。我们都很坚强,我们的爱很坚强,坚强的我们和坚强的爱,最终一定会迎来,属于我们自己的阳光与彩虹。
同心相牵挂,一缕情依依。
对你的爱恋写不完,对你的思念写不尽,一生有你是我的幸福。一生相守,此世相伴不仅仅是一句誓言,更是我们此生爱恋的信念,我会用我的一生去牵你的手!
情感作文 篇3
作文中教学中,我们会发现很多时候学生作文都是“违心而作”,自然也就出现“千人一面,万人一腔”的语言,作文中自然也谈不上个性的表达与情感的抒发。古人云:“感人心者,莫先乎情”。也就是说,情感是学生作文的原动力。而我们传统的作文教学中结构不严谨,反馈有时又显得不及时,忽视了对学生情感的激发和培养。没有情感的参与,作文便失去灵性,显示不出文字的张力来。那么如何培养学生在作文时,自然的表达情感呢?
一、学会关注生活,积蓄感情
美学家罗丹说过:用自己的眼睛看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。作文同样也是如此,要让学生能够从平凡、普通的事物中发现生活的真谛,产生与众不同的情感共鸣。在教学中,我指导学生用自己的眼睛去发现生活,用自己的头脑去分析生活。渐渐地,学生能留心生活中的事,并积极思考了。比如:我班在上体育课时,一次老师让他们进行跳马练习。这个项目,女孩子们都吓得不敢跳。结果,她们跳得样子让一些孩子笑得都直不起来了。而这件事引起了一个同学的注意。回去后,他写了一则《敢不敢跳》,如实地描写了当时的情景,在文章的结尾处还引发自己的思考:勇敢的一跳,其实就是自我的一种挑战。
从一些小事中,捕捉到思维碰撞的瞬间,畅写富有个性的语言,是勤于观察生活,善于思考的结果。
二、减少思想束缚,抒发真情
什么是作文?笔者觉得无非就是与他人进行交流,要别人了解自己,或者说表达自己喜怒爱憎的思想感情,进而感染、打动读者,同时也感动自己。当然,每一个人的经历不同,观点、性情也会有所差异,作文时自然不会尽写相同的内容,抒发同样的情感。因此,在教学中,我努力激活学生思维,使学生真正能想,在写文时能自然表达真情。如在写《__________我想对你说》时,我结合在“六一”节要演的情景剧《心中的天堂》,让小演员在班会课进行现场表演。故事讲了一个名叫豆豆的孤儿第一天来到孤儿院,在其他小朋友的帮助下,快乐、健康、自信成长的故事。同学们看完之后,好多都留下了眼泪。我抓住这一情感契机,让学生写这篇文章。此刻,孩子们的语言更让人催人泪下呀:“豆豆,你的故事让我好感动,你失去了父母,没有亲人,可是你却没有向生活低头,你真的好坚强!而我生在一个健康、幸福的家庭,却从来不懂得珍惜,常常怨声不断。现在开始,我要多孝敬父母,就像你所说,我要给父母洗洗脚,盛盛饭……”还有的同学对父母这样说:“妈妈,爸爸,我现在才发现,原来你们在我的身边是多么的幸福,我真想大声地对你们说,‘我爱你们!’”这是学生的真实心声!心中的真实感受跃然纸上,感人至深啊!
另外,我还注重学生开放性的写作练习,主要通过两个途径:一是坚持写随笔。随笔的内容一般不作要求,让学生自己命题,自由立意。学生在真正宽松的心境下展示自我。经过一年多的练习,学生在写随笔时,能自然地打开心扉,张开想象的翅膀。作文的个性表达多了,自然也就有了活力。每次批改,我也不时在他们的随笔本上轻舞飞扬上几十字,甚至几百字。这样互动的情感交流更让孩子们懂得了作文的意义,作文的快乐。二是随时在阅读教学中穿插小片段的撰写。有时是预设好的,有时也可以是现场生成的。如学了《登山》一课时,学生对列宁这一领袖走这样一条危险的小路心有疑虑:有的学生认为他不应该走,身为领袖,真有个三长二短,多不值得;有的学生认为他应该走,身为领袖,连这么小的困难都退缩了,那怎么能领导一个国家?于是,我让他们写成文章,充分把自己的见解放大,并引导学生可以站在不同的角度来写谈自己的想法。一学期下来,我们这样的文章写了不少。在这期间,让我看到了学生自由写作的快乐,看到了他们成长的足迹。
情感作文 篇4
在穷人眼里,钱是不可少的一件东西!
在有志气的人眼里,钱是一件可有可无的东西,决不为它而屈服!
在守财奴眼里,钱就是命根子!
在富人眼里,钱就是一个硬币!
在小学生眼里,钱就是伸手就能得到东西!
在不同人眼里,为什么有不一样的想法呢?
钱究竟是什么?
钱有多重?它的诱惑力是多么大!人人都说“钱乃身外之物!”它真的是如此吗?听说一个中学生因为吸毒要大量的资金,竟去杀养育自己几十多年的父母、疼爱自己几十年的爷爷奶奶。
听闻那个人,是初中生不久毕业,还是尖子生,拥有美好未来!他在一个人的诱惑下吸起了毒 品。每天拿零用钱去买毒 品,向小学生要钱,不给就打。老师知道后,立即向家长汇报、校领导报告。全校都提高警惕,但是,对他疼爱有加的父母、爷爷奶奶不当回事。他不敢向小学生要钱了,于是他回家时竟向父母要钱!
和蔼的奶奶见她孙子回来了,立即帮他拿这拿那。他却没礼貌的说﹕“有没有钱拿来,快点!”那不耐烦的口气惊吓到他家人了。那乖巧孝顺的他竟变成这样,他更加不客气的说﹕“家里有多少钱都拿出来!”他父亲生气了,说﹕“你怎么能这样对你的长辈说话!”“少废话,快拿钱来!”他拿起一把水果刀,向他亲人刺去。拿了钱去吸毒,逃亡。但是他依然被逮捕,他在牢狱里说﹕“早知今日,悔恨当初!”为了钱竟去杀自己亲人,还害了自己!毒 品诱惑他,钱财引诱他。
我妈妈是一个大字不识几个的人,她每天做着同一个白日梦--希望爸爸能变的富有。因为妈妈学历不好,所以只能去工厂工作赚钱。
妈妈每天都是早出晚归,还要被那老板找麻烦。那老板总是挑三拣四的,还要妈妈八点上班,十点半下班。没日没夜的干活,每天见到妈妈那腿和手,都是那么辛苦!为了钱,不断的赚钱。 >钱究竟是什么?
钱有多重?它真的只是身外之物吗。
情感作文 篇5
世界上的万物都有顔色,唯独情感没有自己的顔色。今天,我就想给它涂涂五彩的顔色。
高兴的心情是绿色。我和同学们在一片一望无际的绿色原野上做游戏,蹦呀跳呀,开心极了,忘掉了平时所有烦恼,绿色给我们带来了无穷的快乐,高兴的心情是绿色的!
委屈是黄色。我是一个内向的小女孩,在学校里,有时会被老师和同学冤枉,又不敢大声辩解,自己感觉很不是滋味儿,心里酸酸的,时常想起又黄又酸的柠檬,委屈是黄色的!
害怕是黑色。傍晚,爸爸妈妈出去散步了,我独自一人在家做作业,偶尔听见楼下猫的尖叫声,一声比一声高,令人毛骨悚然,胆战心惊,好象看到了可怕的魔鬼,进入幽灵般的世界,害怕是黑色的!
难为情是红色的。上课时,老师叫我起来回答问题,我不知道怎么回答,脸上便突然泛起了一陈陈红晕,有时甚至和红布一样红,不好意思,羞涩极了。难为情地低下了头,难为情是红色的!
伤心是灰色。每当我伤心或哭泣时,大家都不理我,我一个人孤零零的,心里好像抹了一层灰色的雾,伤心让人心里特别难受,伤心是灰色的!
世界已经很美,它不需我再为它涂上五顔六色的色彩,但情感却让我为它涂上它本应有的顔色。这次我当了一名小小的画家!这可是特别的小画家哟!