【推荐】元旦周记4篇
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，是时候仔细地写一篇周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的元旦周记4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
元旦周记 篇1
筹备近三周的元旦趣味游园活动终于在20xx年的最后一个下午开幕了！
本次活动得到了家长们的大力支持和帮助。上午十几名家长冒着严寒来到学校用一百多个气球把教室装扮的漂漂亮亮。（这可是得到了其他班的老师和学生的一致认同）靖初爸爸用了好几个晚上精心准备活动的致辞和流程，在他的活泼而又幽默的主持和调配下，活动得以圆满结束。从一开始的打印游园票，打印小队奖章，文琦妈妈义不容辞。又是买橘子，又是买糖果和气球，卓凡妈妈和梓滢妈妈从来都是跑在头里。精心给孩子们挑选奖品，细心到连任课老师的小礼物都想到了的煜晨妈妈，在财物工作繁忙的时候也不推辞。书铭妈妈在下夜班后，上午10点就早早的来到学校，一个人用气筒吹起了几十个气球，手都磨起了泡。子康妈妈又一次请假来参加儿子的活动。奕智爸爸也一周前就给单位请了假，专门来参加孩子的活动，给儿子做出了榜样。铭宇妈妈辞掉了自己班上的活动带着礼物专门参加孩子的节日活动。文铎的爸爸妈妈又一次双双出动，来给儿子加油鼓劲。这次活动来了好几位爸爸，衍泽爸爸。祯熙爸爸，子轩爸爸都是新面孔 ，绍燊爸爸是老朋友了，他一来，好多女孩子都围起了他，喊叔叔好，再一次证明了他的温柔可亲。先豪妈妈、瑞洋妈妈、钰申妈妈、岫霖妈妈、赛君妈妈、镒闻妈妈虽然是第一次参加班级活动，但积极热情地投入让我非常感动。大正妈妈用实际行动证明自己是坚强乐观的。
孩子们的表现更是可圈可点。在顺利闯过5关后，到了最能展现孩子风采的“才艺大展示”这一关。孩子们的精彩展现让我不由自主地一次次地给孩子们喝彩鼓掌！卓凡真是卓尔不凡，落落大方的她，用歌声赢得了满堂喝彩；铭宇的八卦拳打得有模有样，掌声不断，可惜场地太小，没让孩子发挥尽兴；煜晨和先豪的天津快板说得那叫一个棒；绍燊和钰申的变魔术让孩子们大开眼界，也让家长和老师频频点头称赞；大正超强的动手能力再一次得到验证，不到2分钟就把一辆小汽车模型插了起来，让围观的孩子们羡慕的不得了；镒闻、奕智和翔铖的演唱博得了好评，上课虽然暂时还不能集中起精力来，但唱起歌来很有型，配着音乐小动作加的很到位；远卓、祯熙、栩熠、赛君的女生独唱也毫不示弱；文琦讲起故事来，语气表情俨然一个小故事家；书铭的说唱《孙悟空打妖怪》形式独特，不落俗套；平时比较胆小的岫霖和瑞洋也勇敢的站到讲台前讲了一个故事；俊奇自告奋勇的表演证明自己进步很大；煜孜的英文歌曲绝对正宗嫡传；靖初自己给自己排练的的表演唱《春晓》，带动了全班同学，天真可爱的表活动现让到场地家长们连连点头......还有我们的小王子子康，虽然这次没有勇敢地唱出来，但崔老师相信下一次你一定会大放光芒！
通过活动，检测了孩子们前一段时间的学习收获，从识字、写字到朗读背诵，评为家长们都为孩子们的进步点头称赞。孩子们通过自己的努力，闯关成功，不仅收获了奖品，更收获了快乐。活动虽然结束了，就如煜晨妈妈发给我的留言“今天的活动可以说是相对成功的，美中不足的、或者是没有做到的来年我们再改进，只要是孩子玩高兴了，目的就达到了....相信今天孩子们是快乐的！”，虽然还存在着不足，但孩子们是快乐的，尽管有好多孩子没来得及展示自己，但从孩子们的张张笑脸上，我得到了幸福。
元旦周记 篇2
今天是元旦，早上一起来，就想起元旦的狂欢，我迅速洗刷完，就高兴地到教室去了。
中午，我和同学们迅速吃完午饭准备布置教室，迎接元旦晚会。我们把气球贴在教室的窗户、黑板、墙上，再把彩纸围在灯上……霎时，我们的教室就变成了一个亮丽的'舞台。
元旦晚会开始了，我们班一下子热闹起来了。我们心情地玩起了各种有趣的游戏，比如抢椅子，同不们围站成一圈，响音乐就开始转，音乐一停，每个人都争先恐后的去抢座位，每一轮游戏中其中一位抢不到座位的同不礻会被淘汰，大家都自告奋勇的上台唱歌，在欢乐祥和的笑声中我们迎来了快乐的元旦。
今天是20xx年1月1日，是新的一年的起点，我又长大了一岁，在这新的一年里，我会再接再厉取得更多的收获。
元旦周记 篇3
这个单元的“口语交际”让同学们计划一下如何过元旦，老师让咱们先讨论一下。
原来从未开过元旦活动，讨论的时候，班上炸开了锅。
第一组的代表说可以加一点小活动，这样可以增加气氛。第二组的代表说“说话传花”，台上一个人说话，底下传花，花传到谁的手里，谁就表演节目。第四组的代表说大家凑钱买一个大彩灯，来进行装饰。
我是第三组的代表，我的意见也是反响最大的。我是这样说的：“咱们可以像西方那样开一个舞会。”也不知怎的，底下人竟听成了“化妆舞会”，一下子全炸开了锅，议论纷纷。老师好象也比较赞同，认为很有意思，问我怎么去办。这下，我可懵了，具体步骤还没想好呢！老师见我没想好，就让我先坐下了。
当每一组的意见都说完后，老师说：“每一组人想一个好一点的办法到何吟秋和邹雅婧那儿登记。”讨论这样就算结束了。
后来，几乎所有找到我的人，都赞同我的方法——化妆舞会。有的人还有热心的同学对咱们提建议说：“到时候每个人都可以自己做一个面具带着，咱们美术课不是学了做面具吗！”最后竟然连和我一起负责的邹雅婧也“要挟”我说一定要搞化装舞会。
但是，我认为，既然我是负责的，我就一定要尽自己的责任。所以，我得按照老师的要求做。既然登记的都是用化装舞会，那我就得“微服私访”，征求一下广大群众的意见。
究竟“微服私访”的结果如何？咱们下次见分晓。
元旦周记 篇4
这个单元的“口语交际”让同学们计划一下如何过元旦，老师让我们先讨论一下。
原来从未开过元旦活动，讨论的时候，班上炸开了锅。
第一组的代表说可以加一点小活动，这样可以增加气氛。第二组的代表说“说话传花”，台上一个人说话，底下传花，花传到谁的手里，谁就表演节目。第四组的代表说大家凑钱买一个大彩灯，来进行装饰。
我是第三组的代表，我的意见也是反响最大的。我是这样说的：“我们可以像西方那样开一个舞会。”也不知怎的，底下人竟听成了“化妆舞会”，一下子全炸开了锅，议论纷纷。老师好象也比较赞同，认为很有意思，问我怎么去办。这下，我可懵了，具体步骤还没想好呢!老师见我没想好，就让我先坐下了。
当每一组的意见都说完后，老师说：“每一组人想一个好一点的办法到何吟秋和邹雅婧那儿登记。”讨论这样就算结束了。
后来，几乎所有找到我的人，都赞同我的方法——化妆舞会。有的人还有热心的同学对我们提建议说：“到时候每个人都可以自己做一个面具带着，我们美术课不是学了做面具吗!”最后竟然连和我一起负责的邹雅婧也“要挟”我说一定要搞化装舞会。
但是，我认为，既然我是负责的，我就一定要尽自己的责任。所以，我得按照老师的要求做。既然登记的都是用化装舞会，那我就得“微服私访”，征求一下广大群众的意见。
究竟“微服私访”的结果如何?我们下次见分晓。
