【实用】新学期周记集锦五篇
时间过得真快，一周又过去了，相信大家都有不少体会吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的新学期周记5篇，希望对大家有所帮助。
新学期周记 篇1
“初三了，这么快就初三了！”才开学，我就由衷的感叹。
初三这年是一个很关键的一年，别人说初一是基础，初二是关键，初三是冲刺，所以我会在这年里，不会放松，松懈哪怕一分钟，全心全意的在学习知识的道路上，认真学习。我的中考目标是630分，因为我准备上离家近的田家炳高中，为了让我完成这个目标，爸妈日夜的为我操心，为我报了这个那个的补习班，我明白他们的意思所以更加努力了。
在本学期里，我的目标是年级前三十，努力超过的目标是马超，虽然上次我与他的差距是3分，但这微笑的差距却使我和他不在一组中，现在的差距已经产生了影响，如果是中考上他也有这样的差距，就是一个天上一个地下了，为了弥补，我将努力持平，并且向上。
新学期的另一个目标就是阅读书籍，高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。我们开学上的第二课就是一条丛中小溪，它爱搏斗，顽强乐观坚持的闯过了重重阻碍最后流入了大海，坚定信念，就一定会像这个小溪一样拥有不竭的动力，战胜困难，最后那个果实一定会属于我。
目标固然重要，但行动也是很重要的。
新学期周记 篇2
开学一个星期，我认识新老师，也认识新课程，开始新生活。
学校食堂建好，我们可以拿卡在学校吃饭。也许是因为没有体验过这种生活，所以在学校吃饭人特别多。经常是逃命似奔过去，结果还是要排好长队，然后千辛万苦拿到饭再继续找位子，最后才跟同学谈天谈地地开心吃饭。之后经过一个中午休息便开始下午“战斗”。
这学期教我们信息老师给人第一印象很严肃，也很严格，似乎我们不能再像以前一样痛痛快快地玩游戏。数学老师讲话细细，讲题都是一题接一题，仿佛都不能呼吸。语文老师是位男老师，他上课很有趣，容易带动上课气氛。他课有趣、活泼，同学们总是笑声不断。我原本以为物理是一门枯燥乏味课，但没想到老师却常带我们做实验，使我们懂很多知识，开阔我们眼界。
开学后要处理很多事情，但我们学校生活变得更加精彩，开学第一周很快便过去，到周末，约上三五个好朋友出去逛一逛、玩一玩，一个小假期便流水似走，眨眼又开始新一周生活，或许这一周更加有趣。
新学期周记 篇3
这一周是开学的第一周，我满怀着憧憬走进了初一·三班的教室，进入一个新的环境，我内心不禁有一些忐忑不安。我的班主任赵老师是一个非常严格的老师，第一次返校的时候还有些不太适应这么严格的管理，但我是个适应能力很强的人，于是在第二次返校后我就逐渐适应了老师的管理风格。
俗话说得好，好的开始是成功的.一半。我上的第一节课是地理课，老师讲课讲得有声有色，我也听得有滋有味，一节课四十五分钟一转眼就过去了，随后上的几节课也都很有趣，这让我发现听课也是一件很快乐的事。
当我上初中的时候，我不止一次的想象着我高中生活，我渴望它是充满乐趣、充满欢声笑语的，但同时又担心它是枯燥乏味的、充满压力的。但通过第一天的学习我发现高中的生活是这两者的结合体，既是充满乐趣的，又是充满压力的。我认为高中的学习与初中的学习最大的不同就在于高中主要是自主的学习，而初中则更多的是老师手把手的教学。另外，老师讲课的速度也比初中明显加快了。因此，我认为尽快适应高中的自主学习方式和老师讲课的速度是提高学习效率的关键。
刚刚从初中升入高中、刚刚融入一个新集体时，我还跟同学、老师都不是很熟悉，因此我还是会经常怀念我们原来的班集体，怀念原来的同学，但是仅仅这一周过去之后，我发现原本陌生的面孔越发的熟悉起来，与同学也越来越聊得来了，我相信我的新班集体与我的原来的班集体比一定毫不逊色。
我相信在班主任、各位任课老师的带领下、同学们的团结努力下，我们班级一定会在以后取得更大进步!
新学期周记 篇4
一想到明天就开学了，我心里就激动万分，离开了孤独的暑假，迎来了紧张的学习。
第二天来到了学校，看见许多同学在一起，三五成群地打扫卫生，不时地聊一聊，仿佛两个月来有说不完的话。随着几分钟的音乐声—上课了，仇老师满脸笑容地走了过来，给大家发书本，又让我们从矮到高站成队，排位置，又进行个别调整，然后给我们讲校园里的变化：把原来的“希望之杯”拆了，改成水池和假山；原来的操场上竖立起了几座高耸入云的教学楼，整个科技楼全归机器人班，有什么擂台、“山坡”、“杷子”、免费的机器人EV了的东西、9797、9397、还有各种比赛场所、微机室等等。
开学了，新学期、新气象、新目标、新起点。四年级到了关键的时候，也是一个分水岭，好的继续向上、中等的在原地、坏的往下掉。
开学了，学习都要靠自己，不能靠家长或补习班，考试时候不能靠他们的帮助。数学和英语老师纷纷来到班级做自我介绍。
放学了，我们恋恋不舍地离开了学校。
新学期周记 篇5
转眼间，新学期到了，这两周看似很短，却如此飞快，还未来得及细细品味，却已散去余音。所以，还是记一下这一周的学习生活，保存一份记忆。
这一周，我们班开始实行一项全新的制度——九个小组根据每一次语、数、英、物值得记录成绩的小组六人的平均分来取得量化分。学校里面设有的卫生、行为等评比，班里面也有。如果某个小组的某位同学由于种种原因在学校的评比栏上扣分，则在其小组的评比栏里就要双倍扣分了。当然，这期间如果有同学获得某些比赛的奖次，也可以算到小组评分的个人奖里面加分。具体情况差不多就是这样，计划落实到期中考试，目前此评比栏已经贴在了我们班的展板上，但是还没有进行第一次分数统计。
另外一个计划也是和学习有关的，那就是每位同学要给自己确定一个目标，这个目标是上学期期末考试在你前面的一位同学，你锁定之后，就要在本学期努力超过他。期中考试为第一次实现目标的机会，若成功赶超，则被赶超的对赶超同学表示敬意，若未赶超成功，则对目标人物表示敬意。俺前面没人了，于是就定了一个年级前十，希望这一次努力一鼓作气杀回前十！
最后一件事，和学习没有直接关系了——那就是在本人的带领下（应该可以这么说），本班掀起了一股强有力的魔方热，很多同学都纷纷拿起了魔方开始悉心探索。当然，我们班也有不少会拼的，这是让我比较惊喜的。不管怎么说，最近我创造出的“魔方秘籍解说图纸”，目前正在我们班疯抢当中，这个周末借给了金Berlin，当然还有很多同学想要借用，哈哈，发现我还是很牛的，嘻嘻~~~
