【推荐】二年级作文八篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的二年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级作文 篇1
国庆节，我和同班三个同学加了“我是小当家”的活动。在小记者主编王叔叔的讲解和指挥下，我们分头行动开始了今天的任务了。我们手上每个人分到了10张代金卷，每张面值10元，不找零哦！一共是100元。
首先来到了第一家韩尚超市，爸爸最喜欢喝咖啡,我在货架上找到了咖啡1.2元一条,拿了2条,加起来是2.4元,连忙记在购买清单上,心想:10元-2.4元=7.6元,那我就找到和7.6元相近价格的物品,这样子最合算,也不浪费代金卷.于是我找到了7元的一瓶菠萝汁.估算了一下可能就不到10元,然后我拿着两种物品去结帐,叔叔刷了一下条形码,一共是9.4元,我给了他一张10元的代金卷，然后出了门。
接着来到了第二家超市永裕洒业,那里看到了牛奶,心想我要买几瓶牛奶,平时我最爱喝牛奶.我看了一下价格,大牛奶是12元一瓶,小牛奶是4元一瓶.怎么才能凑整十的呢?还是动动脑吧!12+4+4=20元,刚好一大二小牛奶是20元,我又把商品记录在购物清单上,接着去结帐,我给阿姨二张代金卷一共是20元。接着又去了第三家，第四家.........
最后我一共去了五家超市,购买了十三种商品,有牛奶,咖啡,糖果.......收获可真不少,太开心了!这次活动可以让我自己学会购物,又让我学会了精打细算,大家说像不像个小当家呀?
二年级作文 篇2
春天终于来到了!
五彩缤纷的彩虹搭起了美丽的天桥，五颜六色的鲜花绽开了美丽的笑容，可爱的小燕子扇动着有力的翅膀从南方飞回来了，绿油油的小草睁开惺忪的睡眼看着这个美丽的世界，春风正在给柳树姐姐梳头呢，梳着梳着，柳梢绿了。
春天，我们脱下了厚厚的棉袄，尽情地玩耍：有的在放风筝，有的在踢足球，有的去春游……。看，我们玩地多开心呀!
二年级作文 篇3
我的家乡在流沙河，那里有一条金色的小河，它一年四季给我们带来了许多欢乐。
春天，河边上的小草都变绿了。一阵风吹过，柳树翩翩起舞，好像在和小河打招呼。小鱼在河里游来游去。牧童一边赶着牛羊导河边吃草，一边欢快的歌曲，小鸟在树上跟着牧童在叽叽喳喳地叫着。
夏天，小孩子一个个跳进了河里。有的小孩子在跟别人学仰泳、蛙泳、狗爬……有的小孩子，他们就抓鱼，他们一看见鱼，就猛扑过来。鱼没有抓到，却被龙虾夹了一下，可把他们疼坏了。
秋天，河边上长的苹果树果子成熟了，人们常常来摘美味的果子吃。一阵秋风吹来，黄色的落叶纷纷飘扬起来，远远望去，真像是铺了一层金子。可爱的小蚂蚁把叶子当作小船，在河面上漂来漂去。
冬天，小和尚结了一层厚厚的冰，孩子在上面打雪仗、堆雪人等。冷清的小河顿时热闹了起来。
这就是我家乡的小河。我爱我家乡的`这条美丽的小河，但我更爱我的家乡！
二年级作文 篇4
有一天，小猴贝贝对小猴乐乐说：“听说河对岸有一个桃子岛，那里的桃子水份非常多，咱们一起去摘吧！”乐乐说：“好啊！赶快走吧！”贝贝找来了一只小木船，他们俩迫不及待地跳上了木船。
他们俩划着船，到了河中心，忽然下起了倾盆大雨，乐乐发现船上有一些积水就说：“进水了，船会沉的。”贝贝听了着急，他说：“这可怎么办呀？我好害怕呀！”乐乐冷静地说：“不能着急，如果着急的话什么事情都做不好的，我们还是赶快想办法吧！”贝贝抓耳挠腮也想不出办法。乐乐灵机一动想到了一个办法，他高兴地说：“有办法了！有办法了！”乐乐把他想到的办法告诉了贝贝，贝贝说：“这个办法挺好的！”乐乐说：“那就赶紧开始吧。”
他们俩拿出工具箱里的锤子和凿子，乐乐用力把锤子握在手里，贝贝用手扶着凿子，乐乐使劲用锤子砸凿子，贝贝被锤子震得手都麻了。乐乐使的劲太大了，累得气喘吁吁。乐乐和贝贝开始拔凿子，凿子可真难拔呀！乐乐和贝贝好不容易才把凿子拔了出来。现在他们已经筋疲力尽了。
他们刚要庆祝，河水像疯了一样不停地往船里冒，船渐渐地开始下沉。贝贝和乐乐一起喊：“救命呀！救命呀！”这时河里的小鲤鱼听到有人呼救，连忙去找爸爸、妈妈来帮忙，鲤鱼一家把贝贝和乐乐救到岸上。贝贝和乐乐非常感激鲤鱼一家。猴子婶婶闻讯赶到了，她说：“做事情不想后果会适得其反。”
二年级作文 篇5
一天，阳光明媚，森林里正在开音乐会。有小鸡，小狗，还有小老虎。
小鸡上场了，它表演架子鼓。它敲得很好听，观众都给小鸡鼓掌。
小狗上场了，它表演的是唱歌。它的歌声多么的清脆、好听啊！下面是观众的欢呼声，观众们非常喜欢这清脆激扬的歌声。
小老虎上场了，它表演的是弹琴。它威风凛凛的走上舞台，它弹得很好听，下面的观众都在鼓掌，都在说：“你真棒！”
音乐会结束了，演员们合奏了《送宾曲》，送走了一个又一个观众，大家依依不舍地离开了会场，悠扬的乐曲声在森林里久久飘扬。
二年级作文 篇6
今天，我和爸爸妈妈去科技馆观看了恐龙化石展。
瞧！首先映入我们眼帘的是全亚洲最大、最完全的恐龙化石合川马门溪龙。它的脖子可真长啊！足足有22米。我原以为长劲鹿的脖子是最长的，现在看来最长的还是要数马门溪龙了。接下来，一个强悍的大家伙出现在了我们眼前，它有着锋利的骨板，尾巴上还长着尖锐的剑板。噢，原来是一只剑龙啊。固然它有最好的武器，但是它是食草恐龙，所以不会主动攻击他人。
再往前走就会看见一副凶悍的霸王龙化石。从远处远望，它那强劲有力的尾巴和尖锐的牙齿，不由让人不寒而栗。走近一看，它的后肢非常发达，足足顶起了它庞大的身躯，前肢却非常短小，像是多年追捕食品退化而来的。
走过古生物发展的辉煌时代。我们走近了埋在地下千年的古生物恐龙蛋。这无数大小小、外形各异的恐龙蛋有着一层凹凸不平的纹路，足可以想到它这上亿年来经历的风沙与磨练。这一刻，不由深深赞叹！
追寻着生命的异景，我进入了一个又一个的知识殿堂。在这里，我恍如穿越了时空，走进了昔日王者的时代。
二年级作文 篇7
星期天，妈妈买了几条小金鱼。我如获珍宝，回到家迫不及待地把它到如金鱼缸里。每天我总要看看它们，不是给它们换换水就是往缸里放点白菜。总怕它们饿了或者不舒服。
三只小“精灵”在水中欢乐地嬉戏。“黑衣使者”更是神气十足，英姿飒爽。仰身翻了个跟斗露出了它那洁白的肚皮，犹如闪电疾过。每当我趴在桌前望着它们时，它们总会甩尾巴，溅出的水珠湿到我脸上，凉凉的，我好兴奋。我们一起载歌载舞。我时不时地看见它们在“追逐打闹”，把水弄得满桌满地都是。我也时不时地看见“精灵”们在水中悠闲的贴着金鱼缸壁绕圈圈，看得我十分羡慕，真想加入它们。
“呼呼呼呼呼呼……”“扑腾！”一声响把我从梦中惊醒，一看原来是小金鱼把我“叫醒”的啊，我睁开眼睛往金鱼缸里瞧，呀！那只小黑鱼竟学会了跳跃，我看它用闪电般的速度围着金鱼缸内绕了好几圈，然后纵身一跃离开了水面又落了下去。当时我惊讶的张开大嘴，半天也没和上。
淘气的小金鱼，你们伴我欣喜伴我忧。你们喝的是一汪清水，吐出的是一片真情，我们是永远的好伙伴。
二年级作文 篇8
我和老公爱看书，业余时间常常用在去图书馆借书读书上。也许是受我俩影响，儿子也特别喜爱“看”书。
上幼儿园时儿子很“痴迷”带彩画的课本，放学到家后就从小书包里掏出这些书很陶醉地“读”起来，遇到看不懂的就让我和老公讲给他听。在幼儿园里，儿子常常当“小老师”给小朋友们讲故事。
过年过节带他去亲朋好友家串门，给东西不吃，就要故事书看。儿子这么喜爱读书，我和老公真是打心眼里儿高兴。节假日我们就陪儿子去图书馆或新华书店读书、买书，在书店里儿子一看就是半天，到了回家的时间还恋恋不舍呢。于是我们就选择一些他特别喜爱看的图书买回家，吃完晚饭再绘声绘色地给他讲书上的故事。周日去外面玩，儿子也不忘让我们带上他心爱的“小人书”给他讲故事，儿子的“心”常常随着书里的故事情节欢快跳跃着，小脸蛋也时常激动的红扑扑的。
儿子刚三岁时，我和老公惊奇地发现儿子的记忆力惊人的好，有一次儿子拿出一小本我和老公给他讲过的故事书，给我俩讲上面的故事，他几乎一字不错地把上面的字“念”了下来。其实那时的他根本不识几个字，拼音更没接触过。我们问他是怎么记住的，他说我们给他讲时，他就看那下面的字，虽然不认识，讲的次数多了，他就结合画面记在了脑子里……
从此后，只要一有时间我们就带儿子去书店，不管多贵的故事书，只要儿子想看、想学的我们就买，虽然儿子现在刚上小学一年级，可他喜爱的课外书却装了整整半书柜，书里的知识同时也深深地印在了儿子的脑海里。
细细分类，儿子的课外读物有如下几类：
童话学习类：代表书目有《安徒生童话集》、《少儿必读古典文学金库》、《袖珍科外阅读经典》、《儿童名著金库》、《儿童百科全书》、《唐诗三百首》等；
教育类：代表书目有《做人做事故事书》、《会说话的挂卡——国旗》、《智慧树动物童话故事》等；
动手动脑类：代表书目有《儿童智力开发大迷宫》、《唱儿歌学折纸》、《器具，儿童蒙纸学画画》等。
这些书全部拼音注音，主要以故事为主。
“童话学习类”书中所选皆为名作精品，那些经历千百年而魅力不减的经典故事具有强大的吸引力，常常把孩子带入美丽的童话世界。孩子在阅读的同时，不仅能大大丰富业余生活，增添生活的情趣，而且更能陶冶他的情操和品格，其潜移默化的教化作用，将使他受益终生。
我和老公视“教育类”书籍为“亲子学校”，因为它能促进父母与孩子的相互沟通、共同学习做人与做事的道理，让孩子拥有更加健康的人格。如《做人做事故事书》——“捧出我的心”则送给孩子12件礼物，这12件礼物，实际上是教给孩子的12句话，也是影响孩子一生的12种品格。一、快乐人生三句话：1、太好了！——乐观；2、我能行！——自信；3、我帮你！——爱心。二、文明礼貌三会做：4、你好！——文明；5、谢谢！——感激；6、对不起！——礼貌。三、培养责任感三记住：7、自己的事自己做——自主；8、家里的事帮助做——孝敬；9、大家的事抢着做——责任；四、与人相处三秘诀：10、捧出我的心——热忱；11、打动你的心——沟通；12、你真棒！——赞美。
“动手动脑”类书籍则锻炼了孩子的手、眼、脑之间的协调性，还提高了他的想象力、观察力和创造力。譬如《唱儿歌学折纸》，正如格言所说：“人的智慧在手指尖上”。本来折纸和儿歌是两项互不相干的活动，但是因为它们都深受孩子的喜爱，而且都起到了开发孩子智力的作用，所以将两者创造性地结合在一起更有助于孩子潜能的激发。我们在教儿子折纸时，先读一段朗朗上口的儿歌，再教孩子动手用纸按照书中的图解步骤，以立体形式展现儿歌的主题：或是一只活泼可爱的小动物，或是一朵美丽的花朵，或是一个逼真的玩具……在轻松愉快的氛围中，孩子享受到了动脑动手的快乐，也感受到了父母浓浓的关爱。
这些书是我们送给儿子最好的礼物，不为别的，只希望能“伴”儿子健康快乐地成长！
