【必备】六年级作文合集九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的六年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
每天早上上学时妈妈的那一句“看车”；天冷了妈妈给你穿上棉衣时那一句“别冻着”；生病时妈妈让你吃药时那一句“多喝水”嘱咐其实就是妈妈每天没完没了的“唠叨”，这唠叨其实就是妈妈对我无微不至的爱，这爱如清风，能感觉到，却是无形的。
那天课上，老师告诉我们下周要月考的事情，我有点不知所措，因为考试是对学生能力的考验，如果我考的不理想，不仅会引来老师的不满，还会引来同学的嘲笑，所以我要咬牙努力，直到自己掌握知识纯熟。在那一周里，我一直在刻苦复习，上课认真听讲，做好笔记，回家后还要做练习题，巩固知识，可是大量的复习让我精力疲乏，往往是昨天刚会，今天又不熟了，不仅掌握不了知识，还把以前的知识也淡忘了。
考试前的晚上，我又像平常一样做完习题，看复习资料，累得上气不接下气，这时，妈妈走了过来，对我说：“儿子，考试又不是什么困难的事，你也应该适当的休息一下，只要考试前复习了知识，觉得自己会就行，时间不早了，收拾好书本，会了就睡吧。”平常妈妈的唠叨总是在我耳边响个不停，“看车”“别冻着”“多喝水”都是妈妈每天说的话，可今天妈妈的话却不像唠叨，倒像亲切的话语，这话语如一股暖流流进我的心里，让我倍感亲切。没一会，我的复习题都会了，躺在床上，心里还复习着功课，没一会儿，我就睡着了。
第二天，考试非常顺利，我复习的知识点全都有，发挥正常，还检查了几遍，放心的交了卷子，最终，在老师发布的成绩单里，我名列前茅。
嘱咐是妈妈给予我无私的爱，在无形中给予我关怀，给我力量，让我们充分利用这力量，奋发图强，回报社会，报效祖国！
六年级作文 篇2
我喜欢严冬的寒冷，喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，喜欢春天绵绵的细雨。
春雨来时，我信步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。
小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上、身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣！风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。
我无意地抬起头，遥遥望见一片新绿。那是树，那是草，那是春天的使者。我不由得快步走到那儿。咦，小草呢？我奇怪了，它们为何不见了？仔细看看后，笑意不觉浮上了我的嘴角。小草太小了，远望是一片浅绿，走近了却又看不分明。我深深地吸了一口气，不由得陶醉了。这奇异的景色多么迷人呀！一仰头，看见了云层边缘一层光圈，那是太阳的光芒。噢，这景色多么奇异，多么美妙！
雨，静静地下着。这场春雨驱走了寒冬残留的痕迹，使春天更美，使人们更爱春天。瞧！树木发出嫩绿的芽儿，小草也钻出了地面，连楼房也似乎挺直了腰板，真是万象更新啊！
在春天，在降下第一场春雨时，我们不需要为不快的事发生而担心，因为在第一场春雨到来时，人的心灵已经洗涤了。不是吗？第一场春雨代表着一个新的开始。
一年四季中，有各种各样的雨。但是，我唯独喜爱那春天里第一场情意绵绵的细雨……
六年级作文 篇3
今天上午，我们学校的全体同学在操场演奏了一曲校园交响曲。
我们学校的特色是乐器进课堂，每个年级的每个孩子都会一种乐曲。一年级的同学是口风琴，尽管小朋友们还是一年级的弟弟妹妹，但是，他们认真的态度格外惹人注意。《洋娃娃和小熊跳舞》动听的曲子从一年级站队传出。可爱极了。二年级的同学们的乐器是非洲鼓。鼓身高有50厘米，整个“身躯”是黑色的，战鼓咚咚，听起来格外响亮。因为是打击乐器，所以，只能听到鼓声，曲目实在不知道叫什么名字。三年级的同学是葫芦丝，悠扬的《月光下的凤尾竹》荡气回肠，大家情不自禁的晃动着身子，脑海中是月光下静静的模样。四年级的同学的乐器是陶笛。陶笛真的是我第一次看见过这样简单的乐器。但是，一曲《女儿情》开始演奏，唐僧到了女儿国，女儿国的国王美丽动人妩媚的样子重现在脑海中。五年级的同学的乐器是口琴，演奏的曲目是《莫斯科郊外的晚上》。因为是外国的音乐，我们不太感兴趣。看着弟弟妹妹鼓起腮帮子的样子，也觉得好看。
到了我们六年级演出了。我们的乐曲是口风琴。琴身是蓝色的壳子，键盘是白色的，指尖在白色的键盘是灵动的跳跃着，仿佛此时的我们就是演奏乐曲优秀的演出者。在音乐老师漂亮的手势下，各个年级的同学们都表扬的非常出色。
你可以看见：班主任神态怡然自得，科任老师情不自禁的'哼唱，连校园外的游人都驻足神往。此时，树上的小鸟似乎也停止了歌唱。
操场的交响曲在校园的上空回响！
六年级作文 篇4
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这是朱熹读书时用景物来抒发自己感受的诗。书，谁都读过，只是我们不仅要读书，还要读好书。我就读过一本好书，书名是大家耳熟能详的《西游记》。
《西游记》讲述了唐僧带领着他的三个徒弟去往西天取经，经历过九九八十一难，最终取得真经的故事。故事的主人公个性鲜明，唐僧心地善良，一心向佛；孙悟空机智勇敢、嫉恶如仇；猪八戒好吃懒做，心性本善；沙僧憨厚老实，任劳任怨。不仅如此，小说的情节异彩纷呈，内容更是高潮迭起。
《西游记》中鲜明的人物形象给我留下了深刻印象，其中令我感触最深的还是三师弟沙僧。沙僧他是个憨厚老实的人，别人欺骂他的时候，他没有半句怨言。无论是酷暑还是严寒，他都是一个人默默地挑着担子走在最后面，任劳任怨。沉默少言的他，因为有着向善的佛心，积极追求，坚持不懈，所以能如愿以偿，修成正果。
每一次读到唐僧师徒四人历经磨难却仍然毫不气馁，我的心里都很不是滋味。事情的原委还要回到几年前，那是我第一次登齐山。爸爸妈妈说要想一览贵池的美丽风光，就要登上贵池的至高点——齐山。怀着无比好奇的心情，我吵嚷着要去登山。刚到齐山时，我信心满满地宣告我一定能登上去，可结果不尽如人意，我最终还是没能爬上山顶。才到岳飞像那里，我就气喘吁吁，爸爸停下脚步：“儿子，快，马上就到了。”“我走不动了，你们上去吧”，我一说完就瘫倒椅子上面喘粗气。回家后，无意中我看到了《西游记》这本书，我很惭愧，为什么我不能像唐僧师徒四人一样，虽经历重重困难，最终却能取得真经。“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话一直是我的座右铭，但是我违背了。虽然这次爬山之行失败了，却也给我留下了深刻的教训——做什么事情都不半途而废。
现在的我，即使是合上书，也会背出《西游记》多个片段、章节了，但是光会背还是远远不够的。我不仅要把《西游记》放在心头上，更应去牢记《西游记》所给予我们的精神品质。
六年级作文 篇5
今天一天，同学们都喜欢玩纸飞机了，很多同学都在课间玩起了纸飞机。
“哗”一个彩色的纸飞机飞过，像彩虹一样的美丽，又是觉得很感人。不经意间，想起了我的一个好朋友，她从四年级就转学了，就再也没有见到过她，在上四年级的时候，她曾帮助我很多很多，还有我的好朋友，都非常喜欢和她玩，她也是我们班最最乖的女生，声音是那么的婉转动听，像百灵鸟在放声歌唱，这个彩色的纸飞机又让我想起了另一个转学的好朋友，她是和另一个转学的好朋友一起转走的，一次两个好朋友转走了，从这个班离开了，还真的是有一点不习惯呢！总是在熟悉的地方想起她们的身影，想起她们的声音，想起她们对我说的一句句真诚的话语，很感动呢！那都是发自内心的话语呀！每一个人的一生中，都有很多让人难忘的事情，而有些事情已经让岁月的纸飞机带走了，在那不遥远的地方，有一个纸飞机的天堂，所有的记忆都在那个里面，一点一点的清晰。
在纸飞机的蓝天里面，有那么一群人，寻找着自己的记忆，追逐着希望的曙光。
六年级作文 篇6
3月1日，我在江阴鹅鼻嘴，一览风采。
望了眼大门上的门匾——“鹅鼻嘴公园”，不禁皱了皱眉：这鹅鼻嘴公园的名字怎么这么奇怪呀？被硬拉来充当导游的妈妈看出了我的疑惑，为我解说道：“鹅鼻嘴公园位于长江大桥旅游区西北部，占地350亩，因山势蜿蜒多姿，如同天鹅伸鼻江中而得名，故而取名为‘鹅鼻嘴’。”
我若有所悟的点点头，跨入古色古香的大门，进入公园。门前矗立着一块大石，比门的高度略高一些，我摇摇仰望着它，只见它的中心铭刻着两个苍劲有力的大字“鹅洲”，两个鲜艳红色的草书大字似乎在为我们介绍着鹅鼻嘴的雄伟壮丽，以一种无声的方式默默无闻地告诉我们它的沧桑经历。
往右走进鹅鼻洞，洞高约2米，内洞昏暗，而那装在头顶的路灯也只能照亮一部分，洞比较窄，四周都是小洞与一块块古灰色的砖，密不透风，小心翼翼的扶着墙，探头探脑的向前走着，小道弯弯曲曲，每走一会儿都有一个转折点，让我不免有些心浮气躁：“还要走多久啊？”
“鹅鼻洞全长约216米，估计还要一段时间。”妈妈在后面回答我的问题，但因为回声的缘故，声音有些幽幽的，让我毛骨悚然。竟不知走了多久，终于来到了出口，我急不可耐的奔出了洞，就好像是笼中小鸟又重获自由，刚出洞就看见了：“江尾海头”四个大字，走进比划了一下，比“鹅鼻洞”还要大上几分，气势几分。
一路沿着长江。长江上停泊着各种各样的货轮，本以为会让人视觉上减少许多磅礴与气势，可看过后才发现，不但没有减少，反而更增几分，让人无不赞叹长江的广阔。
沿江走上阶梯，幽深的小道两边都是郁郁葱葱的树木，含苞待放的无名小花与一些残肢落叶，形成了一道天然屏障，江面上的风飘过来，都少了些许凉意。
终于走到了山顶，抬头仰望那高耸入云的观望塔，万分纠结：怎么那么高呀？我犹豫不决的看了眼妈妈，最终决定鼓起勇气坐上观望塔。
买了门票，换着各种心情，迈着沉重的步伐找了一个远离门边的位置，自以为从背部到大腿，没有一处不紧紧贴着座位椅了，才放松下心情。而妈妈则四处走动，准备开拍。明显得，感觉在缓缓上升，我紧紧地捏着椅子，掌心也出汗了，可就是不敢往前眺望，转念一想：老师不就是要我们观察鹅鼻嘴吗？如若我一直闭着眼睛那我上来还有什么用？
我睁开双眼，身体向前抓住栏杆，蜗牛般的站起身来，往下俯视：下面一片都是树林，树影摇曳，好似是在半梦半醒的状态，预示着这是生机勃勃的前兆。眼前景色一转，鹅鼻嘴的石子滩边，长江掀起了浪花，来势汹汹，可越靠近岸边，浪花就越小，靠近石子时，已成了一种绅士般的亲昵表现！江上横跨一座大桥，桥身雕刻着“江阴长江大桥”，金灿灿的字眼闪烁着，成为了江上一个独特的景观，那是我们江阴人的骄傲……
约是五分钟，就慢慢的下降了，到底，下塔，开始回家的漫漫长路。
六年级作文 篇7
母亲，一个平凡而伟大的名字，她给了我宝贵的生命，又给了我十几年的快乐成长，生活在母爱里，母亲给我感动的点点滴滴历历在目。
以前有一段时间，我特别爱吃荷包蛋，所以每天清晨妈妈都起的很早为我做几个荷包蛋吃。有一天早上，我在大口吃着热气腾腾的荷包蛋，刚大咬一口，正满意的咀嚼这美味时，几片硬硬的的物体顿时让我大倒胃口，吐出来一看，原来这个“罪犯”是几片蛋壳。我心想：蛋壳，可是太脏了，妈妈也真是的!想着想着，一股无名火在心中猛得蹿出。我不禁厌恶的看着几个荷包蛋，再也不想动了。于是气冲冲地背着书包上学去了。妈妈看到了，皱着眉头但什么也没说。
晚上放学回家，我伏在桌子上奋笔疾书，厨房里油锅正“滋啦滋啦”地响，还飘出了一阵阵让人馋言欲滴的香气。忽然，只听见厨房里妈妈“哎呀”叫了一声，我探头看了一下，只见妈妈在用水冲洗手指。
不一会儿，妈妈端了一盘荷包蛋走了进来，招呼我：“儿子，快过啦吃点蛋，早上你没吃饭，小心饿坏了身体。”这时我发现妈妈那红肿的手指，忍不住问道：“妈妈，你的手指……”
“哦，没什么，我只是被油烫了一下，没关系的。你快吃蛋吧，不然凉了就不好吃了!”妈妈轻描淡写地说了一句。吃完了饭，我又读了会儿书就睡了。不久，就听见爸爸回来了，他惊奇地问妈妈： “你的手指怎么了?”
“嘘——”妈妈轻声说：“晚上煎蛋时，我发现有几片蛋壳，就用手去捞……”
“看看你，油锅烫手你不知道，痛不痛?”爸爸嗔怪的说。
“十指连心，怎么不痛?可儿子吃到蛋壳就不吃饭了，人是铁，饭是钢，饿坏了儿子我更心疼啊!”
听着妈妈那几句暖心的话，我不禁心头一暖，流下了眼泪，心里感慨妈妈对自己无私的爱，也骂自己的任性。
母爱是石，敲出星星之火;母爱是火，点亮了盏盏明灯;母爱是灯，照亮了前方的路;母爱是路，引我走向光明……谢谢你，妈妈!
六年级作文 篇8
挫折，每个人都经历过，每个人都垂头丧气过，每个人都死心过，每个人都为此哭泣过。人的一生会经历无数的挫折与困难，面对这些挫折时，我们不能轻易放弃，要学会坚强，才能成功。
每当我遇到挫折的时候，我会害怕，想放弃，然后放声痛苦。现在想起来，觉得自己很愚蠢，哭根本就不是解决的办法。挫折+努力=成功！遇到挫折或失败，只有通过自己的努力，才会有成功。
人生的道路上会有挫折，这些挫折往往拉着我们前进，拉着我们走向成功的彼岸。爱迪生曾说过：“失败也是我需要的，他和成功对我一样有价值。”不经风雨，怎能见彩虹？爱迪生的一生发明都是他经历无数次失败而发明出来的，没有失败，就没有成功，没有失败，就没有我们现在社会所拥有的电灯，电话，电视……等等。他一生为发明事业做出了很大的贡献，但他往往没有逃脱过失败带给他的成功，失败让他坚强，让他找到了成功的办法。挫折+努力=成功！爱迪生遇到挫折，始终坚持不懈，失败了一千多次都不言放弃，通过自己的努力来获取成功。
失败，总会伴我们一生，只有失败过。才会有成功。我们的生活也会遇到挫折，我们要坚强，才不会被打倒。
挫折+努力=成功！
六年级作文 篇9
20xx年7月22日上午9时左右，发生了21世纪以来最壮观的一次日全食，我们将亲眼目睹这百年一遇的天然奇观。
在古人眼里这导致从白天到黑夜的神奇天像日全食。被他们视为一种灾难。而在当代人眼里则是一种美妙的天然奇观。
我听爸爸说：日全食是一种天文现象，指在月球运行至太阳与地球之间时发生。这时，对地球上的部分地区来说，月球位于地球前方，因此来自太阳的部分或全部光线被挡住，所以看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。今天我也领略到了这种神奇天像的魅力。我拿着用X光片做的观日镜静静等候日全食的到来。“来了！来了！我高兴地大叫起来。我仰着头，眼睛全神贯注地盯着太阳，一瞬间我的眼睛被定格了，无论阳光多刺激也不眨眼；无论鸟叫蝉鸣有多响亮也听不见；也许是因为太专注了吧。这时我发现路上的行人停下脚步，开车人司机放慢速度，忙碌的员工放下文件。他们都不约不同地指向天空发出阵阵惊讶之声，原来他们和我一样都被这神奇的天像所着迷。经过了初亏、食既这两个阶段终于盼来了食甚的时刻，还有一个小缺口，一个圆点，一个芝麻大小的豆粒，当阴影将那个芝麻大小的圆点吞噬后，整个太阳浑身上下仿佛涂上了黑墨水一样，噢！食甚了！人群中欢呼声一浪接过一浪，翻腾着，永不停息……
日食后，那神奇天像依旧在我脑海里环绕。我也为之大自然的鬼斧神工而感到惊讶、敬佩！
