有关六年级作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文9篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
很多人认为最温暖的就是阳光，也有人认为最温暖的举世柔软的棉袄，也有人认为最温暖的就是永不灭的蜡烛，但我认为最温暖的就是母爱。
母亲带给我的爱非常温暖。从我出生的那一天，就一直呵护着我那有效的心，叫我认字，教我走路，叫我说话，反正付出了很多很多。
就有一次使我印象十分深刻，小时候，我发了一次高烧，烧到了耳膜，从此我再也听不见了，对我来说简直就是死亡一般的沉寂。妈妈见我不对劲，不像以前会说话了，妈妈十分着急，到处寻医。但却有一个医生说是我的舌头有问题，要做手术。可是做完了手术后，我仍不会说话，妈妈火烧眉毛，又到了另一个医院，医生说我完全听不见，妈妈腿软了，坐到地上。从那以后，妈妈似乎变得比以前更憔悴，天天以泪洗面，眼窝渐渐深陷下去。还好是爸爸终于查到了怎么治我耳朵的方法，妈妈兴奋极了。之后，我随爸爸去了北京，给耳朵安上一个耳蜗。我能听见了！妈妈欣喜若狂，慈爱地拍了拍我的头，有抱了抱我。这一时刻，我觉得妈妈的怀抱十分地温暖。
妈妈，对不起！我总是向您顶嘴，冲您发火，我总是像一只小野兽一样向您发货、顶撞。可是您总是很耐心地、很温柔地对我讲道理，总不对我发火、
打骂。您的温暖比阳光更温暖，比棉袄更温暖，比蜡烛更温暖！
妈妈，我爱您！
六年级作文 篇2
爷爷家院子外面的一块空地上，有一片不大的花丛。也许是因为那里的一株百合，我经常去那儿看书。
没几天，我便发现还有一位“客人”也喜欢这朵百合——一只白蝴蝶。
也许它也喜欢看书吧，经常在我和百合之间徘徊，像是在做选择。这时我便把位置移到百合前，让它一边采粉一边“看书”。
它落在百合花上时，我仔细观察了它：白色的翅膀，是纯白，没有瑕疵，像第一片飞舞的雪。
有时，它会缠着我——在我去溪边写生时在水边绕圈、在我去葡萄架下打盹时落在叶子上、在我写文章、作诗时停在笔上，微微闪动翅膀。
它总是那样，在不经意间与我邂逅；纠缠却不让人厌烦；美丽得让人如痴如醉，极有诗意之美，仿佛画出来的那样，又像是一个雕刻，一个景物。
“物情今已见，从此欲无言”这句诗描写我和它再合适不过了。我总想：它是不是一个精灵？让我在无聊之时兴趣大增，诗意大发。
我描写过它，画过它，赞美过它、甚至想雕刻或者编织它。因为它总是飞舞翩翩，如不消失的幻象。
后来，我离开了爷爷家，却总觉得心里缺了什么。时过两个月之后，我回去了，还看到了它，没想到却是最后一次……
那一天，我看到它向村外的一条路飞去，以为它是要休息。谁知，它再也没飞回来。
它走之后，我开始郁闷、呆滞、木讷。脑子里全是它，不止十次地翻开画它的本子。想剪去它，剪不断；想理，理更乱。
有一天听邻家少年说：旁村有一个小孩捉住了一只白蝴蝶，第二天就死在了，数天之后却发现白蝴蝶身死的地方冒出一个百合花的小芽。迷信的人说这是蝶仙显灵。可只有我知道：那是百合的种子……
后来一想：也许它是把花当成家了吧，像我一样……
六年级作文 篇3
稀奇稀奇真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡，我们班的陈同学因欠债遭姜同学的债，被姜同学一撞。
这一撞，引起了老师同学们的注意，于是，我们立刻展开了询问，老师听到这个消息，也过来了，老师以来，张口就问：“怎么回事？”可是，还没等陈同学吱吱唔唔地解释清楚，便被姜同学打断了，老师很生气，立刻摆出要吞了姜同学的架势，姜同学见老师这样，便打住了，我们班谁都知道陈同学是一个很内向的人，老师问了半天，他都没有回答，于是，老师便问起了姜同学：“到底是怎么回事？”姜同学如实地告诉了老师，老师听后，半信半疑地说：“他到底欠你多少钱？”还没等姜同学开口，我们便议论了起来，正当我们说得热火朝天的时候，姜同学说了一个数，这个数非常惊人，我们班同学目瞪口呆，不多不少，整整一元！并且是去年欠的，我心想：一元，竟被欠了如此旧，我想对他说的话犹如滔滔江水，连绵不断，一发不可收拾啊！姜同学说这句话是非常小声，很尴尬，全班立刻陷入白热化阶段，老师让我们总结一句话，我们一齐说：“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易！”
这笔债，真“大”！
六年级作文 篇4
“千万别点到我，千万别点到我！”我在美术的人物速写课上祈祷到。不是我不积极参与课堂小学生作文，而是在前几年，我早已尝到了当“模特”的苦头……“来来来！刘峰铭，你给那两个小组当模特！”可美术老师偏偏看上了我，。“唉，没办法了，谁叫我长得那么帅呢！（这个帅当然是加引号的啦）”我只好无奈地把凳子拖出来，坐在上面。
“哎呀！你头别低呀！抬头！挺胸！正视前方！”不出所料，我刚坐了没几分钟，画家就向我打了一串“机关炮”，出于为了画中人物形象的完好，我只好照着他们的做。
可是画家们“得寸进尺”，“得理不饶人”，对他们的模特挑三拣四，甚至说我的抖动会直接影响画的质量，如果不想我的“肖像”很“好看”的话，就乖乖的别动。
这怎么有股威胁的味道？我反唇相讥：“有本事你也来当啊！”一听这话，画家们无言以对，只好闷头作画。
这段时间不知我是如何度过的，感觉又像军训，又像辩论会。终于，光明的一刻要来到啦！我真想看看画中的自己是怎样的。
但看了第一张，我就气的跌进了无底的深渊：这也太卡通了吧？典型的“大头娃娃”，垂在两边的帽边怎么像两小辫？不合格！重画！我气呼呼地把画纸塞回给了陈运开。
徐余伦的这张有点像《漫画世界》中的“BT科学家”；马伊诺的这张有点像ET外星人，我有那么难看吗？最气人的是傅奕彬的那张，他画的哪是我啊？就这样儿，不是冯玮舜还是谁？可老师还偏偏说画的像我，真是晕倒！
就这样，这把快乐建立在我的痛苦之上的事件结束了，希望同学的画画技术能有所长进！
六年级作文 篇5
蚕和蜘蛛都是吐丝能手，但是吐出的丝各有各的用处，各有各的优点。有一天蜘蛛与蚕突然争吵起来，谁也不服输，吵得面红耳赤。
吵得声音越大时，飞来了一只勤劳的蜜蜂，它们互相拉着蜜蜂来做公正，评评理，谁的功劳大。这时只看见蜜蜂嗡嗡嗡笑个不停，它俩立即停止争吵，疑惑不解望着蜜蜂，不知为何捧腹大笑，过了一阵子，蜜蜂才慢条斯理的问蚕：“你是蚕农辛辛苦苦把你养大，住蚕房，吃新鲜桑叶目的是什么，你总得要知恩图报吧！”接着又问蜘蛛：“你一天到晚织网为的是什么？为的是抓虫子充饥，不光是充饥，你也得想想还有什么？”蜜蜂说完便急急忙忙的飞进花丛中。
蜘蛛和蚕听了蜜蜂的一席话后，恍然大悟，啊呀！我们争吵什么呢？我们共同的目标都是为人类作出贡献。蜘蛛说：“你吐丝织布，让人们穿着丝绸保暖美丽，而我呢？虽然自私一点，吐丝不能和你媲美，为了自己喝足吃饱，睡大觉，但是我吃的是害虫呀！能使农业丰收，农民们欢迎我。
蚕和蜘蛛不再争吵，重归于好了，各自在各自的岗位上默默无闻地工作着。蚕和蜘蛛的争吵，多亏了勤劳蜜蜂的劝说，才能有今天的和睦。
六年级作文 篇6
人的一生都在告别。因为在名为“成长”的道路上，只可以暂时停下脚步，却不能永远驻足。
小时候，每到佳节过去，还有窗沿高的我，便不得不选择告别。因为父母得到外地打工，来供养从小与外公外婆一起生活的我。
那时还小，也许并不懂得告别是什么，但却能懵懂地感受到，这两个每到过节就安然出现在外婆家的人，和我的心隐隐有根线连着，不论距离有多远。
离别时，父母从外婆家旁鱼塘岸边步行离去，而我则牵着外婆的衣襟，嘴含着另一只手的食指，站在塘边，疑惑的看着夕阳将两人的背影拉长，渐渐缩为一个点。
虽然还小，但同样的.场景，一次次出现，一点一点完善了脑海中的记忆碎片。
后来，我长高了，木门上那一道道平行的粉笔痕可以为我作证。
这次，还是同样的景色。只是塘的这头，只有了老屋和屋前结满青色杨梅的老树，而塘的那头，多了三道身影，更远处，停着一辆面包车。夕阳披在肩头，晚风拂过水塘，我说不清什么滋味。
窗外是一棵棵小树苗在飞速奔跑，老屋与池塘也越来越远。拐一个弯，出了村头，我把脸贴在窗上，却怎么也看不到我曾在里面生活过五年的老屋。
现在，我住在了城里。老家早已发生了翻天覆地的变化。一座座小洋楼仿佛从地底钻出来，星罗棋布。舅舅在离老屋不远处建了一栋房，贴了瓷砖，从此，原本就无人住的老屋被竹篱笆围起来，荒废了。但是，只要放暑假回老家，我一定会爬上那棵屋前的杨梅树，摘下一颗颗刚刚成熟的杨梅。
毕竟，告别的意思，就是再见吧。
马上，我就要离开初中。三年之内，我对这比呆在家时间还长的地方，是否会有不舍？和相处如此之久的老师、同学告别，会不会像从前一样不知所措？海内存知己，天涯若比邻。没有人希望来临，更不会有人为此准备。
——我想会的，因为，告别这样的事，人分别了，心还在。
六年级作文 篇7
今年暑假，我去了在无锡的舅舅家，在他家我玩了好几天。舅舅家有两个小孩，一个是我的姐姐，一个是我的妹妹，我们关系非常要好。
有一天中午吃饭的时候，舅舅在饭桌上对我们三个小孩说：“今天下午带你们到渔夫岛捉鱼怎样？”我们异口同声的说：“太好了！太好了！”吃完饭，我们简单收拾一下，带上工具，就坐上舅舅的车赶往渔夫岛了，在车里，我们三个有说有笑，不知不觉的，渔夫岛就出现在我们眼前了，只见微波荡漾的湖面被绿树环绕、金色阳光照在湖面上泛起一层层银色的涟漪，金黄色沙滩上的游客们人头攒动，有的在嘻嘻、有的在晒日光浴、有的在堆沙堡……渔夫岛的景色太美了！
舅舅停好车，我们带着工具步行到沙滩，舅舅选择了一处靠近湖面易捕鱼的沙滩停了下来，然后舅舅就给我们做了分工：姐姐和我去运沙子，他和妹妹来筑沙坝。我和姐姐用带来的小铲将金黄色的沙子一铲一铲的装进塑料小桶，然后和姐姐用小铲抬着装满沙子的小桶运给舅舅他们，就这样，我们一桶一桶的运送着，舅舅和妹妹用我跟姐姐运来的沙子堆着沙坝，过了会儿，舅舅说：“沙子够了，你们不要再运了，休息会儿吧。”听到舅舅话后，我和姐姐丢下铲子和小桶，就开始了一场“泥巴大作战”，我们手里拿着泥巴，你追着我，我追着你，我们玩得不亦乐乎。姐姐的攻击力度太大，我只好下水和她打水战，没想到她把泥巴向我随便乱扔，有好多泥巴都在我的头顶上开花了，还好有水，不然我一定被扔成了泥巴人。不好，快闭不住气了，我便把头露出水面想换口气，我的头刚刚露出水面，又有一轮猛攻来了，我只好再次将头埋进了水里，就这样打着打着，舅舅他们堆的沙坝好了，他让我们停了下来，然后让我们三人排成一排，在水里往沙坝里赶鱼群，一次、二次、三次……渐渐的沙坝里就了小鱼，一条、二条、三条……不一会儿功夫，沙坝里就有了十几条鱼，里面还有几条比较大的鱼。于是，我就和姐姐、妹妹商量着这沙坝的鱼该如何处理呢？妹妹抢先说“把这些鱼都带回家，小的用水桶养着，大的回家今晚烧吃了。”姐姐则说“把这些鱼都放了。”最后我们大家都赞同了妹妹的说法，带上工具及捕获的小鱼坐车回家了。
这件事真让我难忘，每当想起我多会不自觉的露出笑脸。
六年级作文 篇8
眼泪小鸟和大树是一对好朋友。大树经常邀请小鸟在树下乘凉，小鸟经常给大树唱好听的歌，她们快乐的生活着。天气渐渐变冷了，有一次，小鸟对大树说：“大树，天变冷了，我要飞到南方去过冬了，你能在这里等我回来吗？”大树说：“小鸟，你去吧，我会在这里等你，一直等到你回来。”小鸟说：“再见大树，明年春天我再回来。”
说着，小鸟飞向了远方。第二年春天，小鸟又飞了回来，她高兴地喊着：“大树，大树，我回来了！”可是找了好久，她也没有看到大树，她问了小河才知道，原来，小鸟飞走时，大树就被伐木工人砍倒了。小鸟赶快朝着伐木工人存放木头的仓库里飞去，她看到了仓库门，就问：“门啊门，你看到我的大树朋友了吗？”门回答：“她被做成火柴，送到商店去了。”
小鸟听了门的话，又急忙朝商店飞去，她问商店的人还有没有火柴，那个人回答：“火柴被小女孩买去了。”小鸟飞到小女孩的身边，问她：“小女孩，你的火柴还有没有？”小女孩回答：“我用她点燃了灯。”小鸟望着灯，流下了伤心的眼泪。小女孩对小鸟说：“小鸟，别伤心，树用她的身体为我们带来了光明，我们应该为她感到骄傲！”
六年级作文 篇9
今晨，太阳从云朵中探出头来，好奇的张望着世界。操场也被染成了金色。
踏着雄壮的旋律，全校同学排着整齐有序的队伍精神抖擞地走进场地，准备升国旗。
升旗仪式按部就班的进行着，五（2）班的国旗下讲话结束后，本应该退场，但黄主任却接过话筒，好像要说些什么。
莫非又有什么奖项颁发？果然不出我所料，黄主任面带微笑地说：“我们学校在第六届江苏省中小学诗歌竞赛中取得了较好的成绩，下面公布一下获奖名单，请报到名的同学上台领奖。”
会不会有我呢？在班级中，我的作文写得不错，自认为诗歌也说的过去。真希望这次比赛能取得好成绩，拿一张证书回家！
“六（3）班的俞纪果荣获第六届江苏省中小学诗歌竞赛一等奖……”什么，有没有搞错，怎么会是俞纪果？我没有想着自己拿一等奖，但俞纪果在我印象中作文并没有那么好呀！既然她能获奖，我肯定能!
“六（2）班江灿获得二等奖……”一等奖就1个？好吧，我认命！江灿都获得二等奖，我应该也可以吧！我在心中默默的想着。
“六（2）班王景姸获得三等奖……”刚听到我的名字时还蛮高兴的，但又听到是一个三等奖时，不免有些失落。这和我预想的相差距离大了些，但我依然微笑着上台领奖。
虽说如此，但我的手接触到证书时，那种喜悦与自豪感油然而生。兴奋和激动，如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从我的心里倾泻了出来。
拿过证书后，我站在台子上侧耳倾听。放眼看去，台上几乎成了我们六（2）班天地，几乎一半获奖的同学都是来自我们班的！我为六（2）班感到骄傲。
黄主任又表扬了我们的语文邹老师和同学们，同时也祝愿我们再接再厉，争取做得更好！
升旗仪式结束了，但我的心情却久久不能平静。
在小学的最后半年里，我能为自己增光，为学校添彩，而深感骄傲！
灿烂的阳光依旧洒在操场上。
