竹五年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的竹五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
竹五年级作文1早上的阳光沐浴着我，把我从美梦中惊醒，今天我心情很激动，因为我要去一个向往已久的地方——竹海。
到了售票处，妈妈出示身份证，拿到票以后，就进入景区了。
一进竹海，原本闷热的空气立刻变得清新了，一阵阵凉意使人神清气爽，真不愧是“天然氧吧”。穿过碧绿的长廊，我们便来到了第一个景观——七彩飞瀑。从陡峭的岩壁飞泻下来的瀑布溅起了一串串白白的水花，在阳光的照射下，我幸运地看见了七色光环，在碧绿的翠竹的映衬下，就像仙境一样美。
我们又来到了第二个景观——青龙湖。青龙湖的水是绿色的，上面有一些竹筏小舟，周围的翠竹为你遮阴，我们坐在竹筏上，划着船，把脚泡在青龙湖的水里，凉爽一直传到了心底。大约划了一个多小时，我们才依依不舍地离开了这个美丽的地方。
游完青龙湖，我们又来到了第三个景观——仙女湖。因为我一向喜欢仙女，所以更是迫不及待的想要进去观看。到了湖边，只见湖中央有一个石雕的仙女横卧在湖中央，仙女一只手衬着脸，另一只手放在腰上，挺像真的哩。爱美的我赶紧和她拍照留念。
从仙女湖出来，我还沉浸在它的美丽中，竟然像失魂落魄一样掉了队，被妈妈一把拉上了车，又回到了翡翠长廊。听导游说，这里天生就长满翠竹，遮阴的，所以叫翡翠长廊。我们在翡翠长廊里穿行，感受到空气的清新，没有了烈日的暴晒，人们都显得格外精神。走过了翡翠长廊，我们便回到了宿舍，稍事休息，恢复好体力和精神准备游览别的景点。
竹五年级作文2家乡的竹海是著名的风景区。这儿山川秀美，春、夏、秋、冬的景色都令人陶醉。
竹海漫山遍野都是竹林和树木。山顶上有一个湖，淡蓝色的湖水静静地躺在绿色之中，就像是镶嵌在一片天然翡翠上的一块蓝色宝石。春天，竹子长出了嫩绿的叶子，像是要给人们遮风挡雨。小鸟飞回来了，在竹林间叽叽喳喳地叫着，好像在说：“欢迎春姑娘，您来了，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。”一场春雨过后，竹林里嫩绿的春笋拔地而起，笋尖上缀着一粒粒钻石般的雨珠，犹如一座宝塔上顶着放着光芒的明珠。
夏天，竹子的叶子长得层层叠叠、严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。太阳公公比以前更活泼了，用力放射着那耀眼的光芒，光芒像千万缕利剑穿透竹林，在地上洒下无数铜钱般大小的光斑。
秋天，林地上、湖边上开满了各种野花，山花烂漫，香气扑鼻，整个秋天，竹林都弥漫在这种温馨的香气中。但此时，竹叶有些枯黄了，风一吹，从树上掉下来，好像一只只美丽的黄蝴蝶在澄净的空中随风舞动。
冬天，雪花纷飞，银装素裹，竹海变成了银色的海洋。寒风把小鸟们赶走了，不怕严寒的小朋友们三个一群，五个一伙地来到了林间，兴奋地说：“冬姑娘来啦！冬姑娘来啦！”蹦着跳着在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可开心啦！
这就是美丽的竹海，它一年四季景美如画，给我们带来了无尽的快乐。
竹五年级作文3竹，是青翠的，是挺拔的，是面对严寒也毫不畏惧的；海，是广阔的，是无垠的，是美得让人如痴如醉的。那么，竹与海结合到一起时，又会怎样呢？
面对南山竹海的扇子形大门时，我仿佛已经看到了一棵棵竹子挺拔向上，以势不可挡的力量想要冲破云霄。走进大门，果不其然，木板小路上、大石头边、小坡上……我们所到之处，看到的都是一片又一片的翠竹。它们有的好像是年轻气盛的少年，卡在了路中间，又高又粗，好像要把天冲破。有的好像是苦行僧，一个人孤孤单单地生长在角落。还有的像稚嫩的小孩，乖乖地待在大竹身边。它们或饱经风霜、或初出茅庐，但无一例外，全都挺直着腰杆。即使再大的风，它们也绝不低头。瞧,这难道不是我们应有的傲骨吗？
穿过竹林，我们坐上了地轨。从旁边的窗户往山下看去，碧绿碧绿的竹子赫然成了一块翡翠。但再一看，又像是一片绿色的海洋。风吹过来，又吹过去，竹海哗哗荡漾，美不胜收。我不禁想到，如果没有这么多的竹子，只有一棵、两棵、三棵，那还有这么美丽的景色吗？一棵竹子美，几万棵竹子就会更美。瞧,这难道不是我们应有的团结吗?
下了地轨，我们来到了竹文化馆。嘿，这看似平常的竹子，竟然藏着这么多的文化！中国人惜竹、爱竹，是因为什么？因为它们翠绿、挺拔、骄傲、团结……
竹五年级作文4竹，是一种极平凡的植物。然而，每当我经过叔叔家屋后的竹林时，便会情不自禁地吟诵起唐代著名大诗人刘禹锡所写的《庭竹》一诗：“露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不相宜。”的确，苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织各种竹器，如：竹凉席、竹筷、竹伞、竹笠、竹椅、竹床什么的；竹笋味道鲜美，还助消化防便秘。翠竹难道不是天然的绿色宝库吗？
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可以说把竹子顽强不屈的精神品质描写得淋漓尽致。从古至今，她和松、梅被人们誉为“岁寒三友”历年竞相为诗人所题咏、画家所描绘、艺人所雕刻、游人所向往。每当春风还没有把残冬的余寒赶走时，新竹便悄悄地在地下萌发了。春风一过，她像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，无论是峰峰岭岭,还是沟沟壑壑,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。正如清代书画家、文学家郑板桥所咏叹道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
我想，这竹子品格所体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的伟大精神吗？我们每一个人需要的不也是这种精神吗？
竹五年级作文5竹子—清雅脱俗，岁寒三友其中之一。
我们小区附近有一片面积很小的竹林，每天放学写完作业时，我都会在那片竹林中散散心。
有一天我在那里发现一个很奇特的现象。竹子竟然开花了！我还是第一次见呢！我的脑子里出现了一个巨大的问号。我带着这个巨大的问号去问“百度”老爸。
“爸爸，竹子怎么会开花呢？”我疑惑地问。爸爸用一只手托着下巴眉头紧皱，想了想说：“嗯……嗯……这个问题我也不知道哇,你去查资料吧！”
我打开电脑得到了相关内容：“竹子的根部特长而且它还可以预测干旱，一旦它扎根的地方出现干旱就开出白中泛黄的小花，也就表明面临死亡。
第二天，我又去竹林观察了一番。天啊！竹子竟然在“发抖”！
我仔细一看，这时从林子旁边的一个小洞闪出一只仓鼠，这个小东西没有发觉我，手里抱着一大堆像 ……此处隐藏1726个字……情，还带回一路月色。
竹五年级作文10我渴望天空。当我还在泥土里朦胧沉睡时，一个声音千遍万遍地告诉我：“去追求天空啊！快去完成你的使命吧！”在我清醒的那一刻，我立刻竭力地扭动着身子，奋力向上。
大地却想阻挠我。他知道自己无法与天空相碰，对我心生嫉妒。于是我化作一把利剑，戳开了那硬梆梆的土块。我看到，天空就在我的头顶，好高好高。这一刻，完成使命成了我的梦想。
烈日也来阻挠。他想让我对炙热产生恐惧，可是我不怕。我奋力地长。我深知，我和天还有很大的距离。
狂风来恶作剧。他想将我吹倒，但我的根扎得深，我不怕。对我来说，他只是我的理发师罢了。
雪也来捣乱。他狠狠地压在我的身上，压得我喘不过气来。我感觉我的腰快要断了。这时，那熟悉的声音又响起了：“加油！别放弃，你不能倒下！”我还有我的梦想！我咬紧牙，挺起身子，狠狠地把雪抖下去。
我继续向上，上面一定还有更大的困难。突然，我觉得面对困难是自己生命的一部分，越大的困难使我越兴奋。
渐渐地，我不再渴望天空，但我依旧奋发向上，自己的心中也不知不觉地多出了一片天。
竹五年级作文11我爱去竹海闻闻沁人心脾的花香；我爱去竹海看看清澈见底的湖水；我爱去竹海听听婉转动听的鸟叫。今天，爸妈就带我去竹海一览竹海的风光。
一进大门，映入我眼帘的是一池清澈的湖水，仔细看看，那湖面时而泛起一道道涟漪，时而又平静下来，那是微风姐姐在湖面上做的文章。我看着看着，便沉浸在这诗情画意般的意境中了。我慢慢走向紧靠河边的那块石头旁，只见上面刻着两个字——镜湖。啊，镜湖真像镶嵌在这万山丛中的一枚精致的翡翠。
我乘坐缆车来到了“苏南第一峰”，“苏南第一峰”这五个大字遒劲有力，让我不禁想在这踏上一脚，表示自己一脚踏三省（苏、浙、皖）。从山顶往下看，一排排翠竹挨挨挤挤地在一块说着悄悄话，如同一片翡翠的海洋，又如同一个绿色的皇宫。也许，这绿是上天赐给宜兴最珍贵的礼物。走近一看，竹子们手挽手，肩并肩，枝条相叉，叶叶相盖，如高天的流云，又如落地的彩霞。风吹来时，它们便婆娑起舞，奏成一曲优美的春之歌。它四季常青，朴实无华，总是默默无闻的把绿茵奉献给大地。这不正是我们应该学习的品质吗？
然而，竹海的人们就具有这样的品质。面对游客，他们总是那样的热情，大门口，竹海人都是好客的主人，喜迎欢送远道而来的游人；面对工作，他们总是那样的认真，不折不扣地把竹海园区打扫得干干净净、清清爽爽，他们是竹海的美容师。。
竹海的水那么清；竹海的竹那么青；竹海的人那么亲。这一切，让我意犹未尽，流连忘返！
竹五年级作文12我是一个爱想当然的女孩，做什么事都不经过大脑思考，因而闹出不少笑话，也吃了不少苦头。
今天我去买水果，店里的水果非常丰富，散发着诱人的香味，我真不知道该买哪一种。店老板走过来，笑眯眯地对我说：“这山竹味道很好，又有营养！”“哦？‘山竹’？‘山上的竹子’也能吃？您看我像熊猫吗？”我边说边行了个少先队队礼。听了我的话，店老板笑得前仰后合，忙对我说：“小姑娘，这‘山竹’不是你所说的‘山上的竹子’，而是一种热带水果，它美味可口，又有营养，深受大家的喜爱。要不你买几个回家尝尝？”我听信了店老板的“甜言蜜语”，高兴地点了点头，拿着山竹蹦蹦跳跳地回了家。
到家后，我迫不及待地打开袋子，拿起山竹一口咬下去，本以为山竹的味道十分鲜美，可一咬下去才觉得又苦又涩，我“哇”的一下吐了出来。我的表情让妈妈哭笑不得。“文文，你咬山竹的皮干什么？来，妈妈帮你把皮剥掉。”妈妈把山竹紫色的皮剥开，那山竹果肉白嫩嫩的，水灵灵的，光看着就让人流口水了。我伸出舌头舔了舔，一股甜甜的汁水顺着舌头一直流进我的嘴里了！于是，我大口大口地吃了起来，啊，好爽啊！
看来做什么事情都不可以想当然，行动之前应该多动动脑筋，否则你会跟我一样吃苦头的哦！
点评
一次小小的吃山竹体验，让小作者体会到做什么事都不能想当然。文章虽取材于生活小事，但小作者却从中悟出一定的道理，可见小作者是一位生活的有心人！
竹五年级作文13每次回外婆家，第一件事就是径奔院落后边的那一片向南边生长的竹林——说实话，外婆家后边的田野很美，美得让人不想离开。
现在的竹林已经长成，虽没有竹笋那种从地上破壳而出，迎着雨露成长起来的勃勃生机，却也有着自己的风格，光是那股冲天而长的磅礴气势，就不是别的植物可以媲美的。
漫步竹林，满眼的苍翠，到处是生机，加上天生具有的幽静气氛，构成了一副沁人心脾的美好画面，那种由内而发的自然美，让人渴望想要将这一瞬间永远的定格，再也不放开。每一片竹叶释放的生机，每一根竹子透着的坚强，这片林子，就如边疆的白杨般，有着自己的性格，有着自己的独特，有着自己的灵魂！它们释放着一种刚强的美。这灵魂，象征着自强不息，象征着百折不挠，象征着历经沧桑之后的更加坚强！
就算是狂风呼啸，烈日炎炎，纵然是天寒地冻，大雨倾盆，总能远远的望见那一片耸立于山间的向南林，勇敢地迎着困难，成长起来，存活下去。长成了一片又一片的竹林，活出了一次又一次的风采！与其说这是生存的本能，不如说这是努力的拼搏！不中庸，不随和，只求更大的突破，更高的辉煌。这，才是竹的品性，与其说我是偏爱它，不如说是我欣赏它，欣赏它的刚强，欣赏它的坚定，欣赏它的一切！
那叶，那竹，那向南林，那勇，那强，那坚定不移，这，不正是我中华民族五千年来传承的霍元甲大侠的那种自强不息的精神么？如果有人和我提出同样的问题，我想，我会答：“是的！”
竹五年级作文14周末，暖暖的阳光普照大地，在美丽的西子湖畔，在浙江西湖美术馆里有“江南竹韵——何福礼竹编艺术精品展”。
顾名思义，竹编就是用竹子来编东西，我想应该和外婆家的竹匾、竹篮、竹筐差不多吧，用来养蚕、拎东西，很方便、轻巧。
走进浙江西湖美术馆里，我睁大了眼睛。“哇，真漂亮！”我不由得发出赞叹。书、小动物、三代同堂、中国地图、花轿……都是用竹子编的，活灵活现，真是巧夺天工啊！
著名工艺大师何福礼老师，非常和蔼可亲，边讲解边展示如何用竹子编东西。这让我知道了做好一件竹编，需要做几道工序：选材、水煮、加工、精挑细选，细心编制，才能完成。在何老师的精心指导下，我开始编小螃蟹，小螃蟹的肚子用一块竹杆，外凸内凹，非常圆滑；在它两侧各打好4个小眼儿，前面打2个小眼儿，这些眼儿是用来装蟹脚的；头顶上2个小眼儿是装眼睛的。面前这些看似乱七八糟的细竹枝，我慢慢把它们装到小眼儿上，把脚修平；装好2只大螯，固定好一对小眼睛，哈，一个威风凛凛的“蟹将军”来啦！
编这么一只小螃蟹，我感觉不容易。何老师几十年如一日，坚持不懈，精益求精，不断创新，成为一个“中国竹工艺大师”，真了不起。何老师不仅是工艺大师还是谦逊的学者，把“竹编”这项中华传统文化发扬光大，让我们欣赏到了艺术的魅力，领略了大师的风范。我们应该学习这种锲而不舍的精神，为竹编艺术的传承、发展、创新献出自己的一份力量！
